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课件网) 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第二框 思维形态及其特征 一 课标要求 素养目标 目 录 二 议学结合 培养素养 三 探究启迪 知识生成 四 归纳总结 构建体系 五 实践演练 能力提升 01 02 正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系。 科学精神 掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 公共参与 核心素养 学 议 概 览 从智者雄辩和对话中，感悟科学思维方式的重要性 总议题 舌战群儒，从容自信，智慧交锋，彰显科学思维之光 议学环节一 智者对话、妙趣横生，斗智斗勇，凸显思维方式异同 议学环节二 思路决定出路,思维影响人生，用科学思维照亮前程 议学环节三 01 思维的基本形态 议学环节一 舌战群儒，从容自信，智慧交锋，彰显科学思维之光 【议学情境】诸葛亮舌战群儒，羽扇纶巾，纵横驰骋，促成孙刘联盟 子议题一： 分析诸葛亮舌战群儒过程中运用到哪些思维方式（类型）？有何区别？ 议学提示： 聚合思维：诸葛亮对群儒的所有反驳都聚焦于促成孙刘联盟抗击曹操这一中心。 分析思维：诸葛亮分析了吴、蜀、魏三国的形势，准确做出了利益的判断，利用了东吴人对于曹操大兵压境的未来风险预期的不确定性心理。 辩证思维：诸葛亮的巧用一分为二、全面看问题的矛盾分析法，对儒士们的片面观点逐一加以驳斥。 形象思维：诸葛亮例举实例反驳或阐述做人、做学问的道理，化抽象为具体。 【议学情境】诸葛亮舌战群儒，羽扇纶巾，纵横驰骋，促成孙刘联盟 （1）从思维的方向看 发散思维又称辐射思维、放射思维或异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维式。它表现为思维视野广阔,思维体现出多维发散状,如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等。不少心理学家认为,发散思维是创造性思维的最主要的特点,是测定创造力的主要标志之一。 一、思维的基本形态 1.思维形态的分类 【一只杯子掉下来,碎了】 这个可以是个什么问题呢 1.物理题。因为这是自由落体运动,多高才能碎呢 2.化学题。杯子里装着酒精,掉进了火堆里。 3.经济题。那是刚买的,如今碎了还要再买一个,去取钱的时候卡忘在了ATM里。 4.语文题。你让我太伤心了,伤的就如同这只杯子一样.... 5.社会问题。杯子从大厦楼顶掉下,砸死了一个人,引起骚乱,被定性为恐怖袭击。 6.心理问题。那一声破碎的声音触动了一个女孩,于是她花了一下午的时间去查询“为什么噪声会让人紧张 ” 7.情感问题。那是男朋友送的情侣杯,会造成一个感情风波。 8.时间问题。杯子摔碎了,乱了心情,还要再买,直接提升了时间成本。 9.历史问题。那是乾隆用过的杯子,有很多关于它的故事,是那些历史的唯一承载,如今破了，结果一段历史就这样彻底消失了。 10.政治宗教问题。那是来我国参展的基督教的圣杯,结果被一官员不小心打碎了,那一幕又恰好被国际记者拍到,因此成了一个政治和宗教问题。 1.公安人员破案时，要从各种迹象、各类被怀疑人员中发现作案人和作案事实等都是靠运用聚合思维方法。 2.医生给人看病，先检查出病因，然后根据病因开始实施治疗。 3.动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问了三个嫌疑犯。 毛毛虫说:是蜥蜴比尔吃的。 蜥蜴比尔说:是这样的。 花猫说:不是我吃的。 它们当中至少有一位说的是真话，至少一位说的是假话。那么，到底是谁偷吃了盐呢 答案:毛毛虫。 分析时,根据问题中心,步步假设,排除假设的判断。 一、思维的基本形态 （1）从思维的方向看 聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它与发散思维相对应。聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速 ... ...
