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课件网) 1. 认识除法 第2课时 除法算式的意义 五 表内除法（一） 四则运算符号的由来 公元15世纪，德国数学家魏德曼首创加号“＋”、减号“－”。他把一条横线与一条竖线合并在一起来表示增加的意思，而从加号“＋”中去掉一竖，表示减少的意思。 等号“＝”是在16世纪由英国皇家法庭的医生罗伯特.雷科达首创的。 乘号“×”是在17世纪由英国数学家欧德莱最先使用的，因为乘法是一种特殊的加法，所以欧德莱把加号斜过来写表示乘。 除号“÷”是在17世纪由瑞士人拉恩创造的。他用一道横线把两个圆点分开，表示分解的意思。 探究点 除法的意义及除法算式的读、写 把8个苹果平均放到2个盘子里。 把8个苹果平均放到2个盘子里，就是要求2个盘子里放苹果的个数同样多。 像这样把一些东西平均分成几份，求一份是多少，是平均分问题，要用除法来表示。 8÷2＝4 读作：8除以2等于4。 用除法算式表示： 8 ÷ 2 ＝ 4 8个苹果表示要分的总数，写在除号的前面。 2个盘子表示要平均分的份数，写在除号的后面。 把12个萝卜平均分给4只小兔，每只小兔可以分到 几个萝卜？ 3 小试牛刀 1.(易错题)把这些果冻平均分给2 个小朋友。 8 2 4 8除以2等于4。 先动手摆一摆，再填算式。 （1）把10个 平均分成2份，每份是（ ）个。 （2）把10个 平均分成5份，每份是（ ）个。 夯实基础（选题源于教材P38练一练） 5 摆一摆略。 2 10 2 5 10 5 2 2. 把15条鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得（ ）条。 5 15 3 5 15 5 3 3. 6 3 12 2 6 （1）如果把这些花平均插在2个花瓶里，每个花瓶 放（ ）枝。 （2）如果把这些花平均插在4个花瓶里，每个花瓶 放（ ）枝。 12 4 3 4. （1）平均分给2人，每人分得（ ）块。 （2）平均分给4人，每人分得（ ）块。 （3）平均分给5人，每人最多分得（ ） 块，还剩（ ）块。 16块 8 16 2 8 4 16 4 4 3 1 易错辨析 6 1. 把这些鱼平均放到鱼缸里，可以怎样放？填一填。(10 分) 我发现：鱼的总数不变，鱼缸的个数越多，每个鱼缸放鱼的条数就越( )。 鱼缸的个数(个) 2 3 4 6 每个鱼缸放鱼的条数(条) 4 2 3 少 除法的意义：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。 归纳总结： 总数÷份数=每份数
