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课件网) 课前复习 1. 1. 下图为顺循环示意图，根据图示回答下列问题： （1）写出图中各数字代表的水循环环节的名称：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ,⑥ 。目前，人类修建水库、跨水域调水主要是改造上述水循环中的 环节。 4. （内因）、 和 （外因）是形成水循环的原因。 5. 我国水资源分布的时空特点分别是 、 。 降水 蒸发 水汽输送 蒸腾 地表径流 地下径流 地表径流 水的三态变化 太阳辐射 地球引力 夏季丰富 冬季欠缺 南多北少 东多西少 1 新课导入 古人看水：水是组成世界的基本元素之一。 火 土 水 气 古希腊的四元素说 热 湿 干 冷 古代中国的五行说 古人观点：水不可以再分 1.2 水的组成 2 新知探究 1.1 水的组成 任务一：了解水的组成和主要性质 活动 验证水通电后能否变成其他物质（水可以再分吗？） 1. 请描述你观察到的实验现象。 2. 上述现象能直接说明水通电后变成其他物质了吗？请说明理由。 有大量气泡产生 两边金属棒上产生气泡的速率不同 不能，因为气体可能是水蒸气、溶解在水中的空气 1.2 验证气体种类 3. 根据所给信息，验证气体种类 常见气体的检验方法 气体名称 检验方法及现象 氧气 与带火星的木棒接触，木条会复燃 二氧化碳 通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 氢气 与燃着的木棒接触，能燃烧，产生淡蓝色火焰，有水生成。 （1）可以直接检验吗？ （2）如何收集气体？ （3）说明这两种气体有什么性质（特点）？ 1.3 宏观了解电解水 （1）描述你观察到的实验现象。 阴极 阳极 两极均有气泡产生，液面不断下降 且阴极产生气泡的速率大于阳极 （2）说说阴极产生气泡和阳极产生气泡速率的定量关系。 阴极产生气泡速率约为阳极产生气泡速率的2倍 （3）验证气体种类和电极种类的关系。 阳极（与电源正极相连）：氧气 阴极（与电源负极相连）：氢气 （4）水中加入少量硫酸或氢氧化钠的作用？ 增强水的导电性 液体 气泡 下降 V氢气：V氧气=2:1 淡蓝色的火焰 木条复燃 水 氢气 ＋ 氧气 通直流电 1.4 微观解释电解水 水分子 氢气分子 氧气分子 水分子 氢气分子 氧气分子 活动 （1）请用分子模型表示电解水 （2）析水在通电情况下是如何分解产生氢气和氧气的。 通直流电 结论： （1）水是由水分子构成的 （2）（1个）水分子是由（2个）氢原子和（1个）氧原子构成的 （3）水是由氢（元素）和氧（元素）组成的 （4）反应过程中分子种类发生改变，原子种类和数目都不变 阴极 燃烧 淡蓝色 氢气 较小 氧气 2个 1个 2:1 分子或水分子 原子或氢原子和氧原子
