3.2中国的土地资源教学设计 （表格式）2024-2025学年湘教版地理八年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 地理 年级 八年级 学期 秋季 课题 中国的土地资源 教科书 书 名：地理教材（八年级上册） -出卷网-：湖南教育-出卷网- 教学目标 1.知道土地资源的类型。能够运用数据，说出我国土地资源构成的特点。 2.能够运用资料，说出我国耕地、草地、林地的分布特点，说明我国土地资源存在的问题、主要原因及解决措施，理解我国的土地基本国策。 3.树立正确的土地资源观，初步形成人地和谐、因地制宜的可持续发展理念。 教学重难点 教学重点： 1. 通过数据对比，理解我国“人多地少”的基本国情。 2. 运用资料，说出我国耕地、草地、林地及难以利用的土地的分布特点。。 教学难点： 3.运用资料，说明我国土地资源存在的问题、主要原因及解决措施，理解我国的土地基本国策。 教学过程 导入新课：上节课我们学习了中国的自然资源概况，今天我们就来一起认识其中一种非常重要的、与我们的生产生活息息相关的自然资源。请观看中国自然资源部在2021年6月25日发布的一则宣传片的片段，思考视频中描述的是哪一种自然资源呢？（播放视频） 视频中描述的是土地资源，它是我们赖以生存的基本自然资源。其实，6月25日是我国的“全国土地日”，正如视频中所说，让我们开启今天的学习之旅，对土地多一分了解，多一份关爱吧！ 一、人多地少（数量） 1、展示图片，提出问题：中国国土面积在世界上排名第三，为什么人均土地面积仅相当于世界人均土地面积的三分之一？ 探究活动一 读图3-10，思考：中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？ 指导学生读柱状图的一般方法，并理解并非所有的土地都是耕地，只有那些能够种植农作物，经常进行耕作的土地才叫作耕地。因此，虽然中国陆地面积比美国大，但山区面积比美国多，而且干旱、高寒等难以利用的土地多，因此耕地总面积比美国少。又因为中国人口远比美国多，所以人均耕地面积更少于美国。 总结--“人多地少”是我国的基本国情：总量大，人均占有量少。 二、类型齐全（构成） 探究活动二 读图3-12 中国土地资源分布，我国土地资源类型齐全，拥有耕地、林地、草地等多种土地类型，这有利于因地制宜，对土地进行多样化的开发利用。耕地、林地、草地属于农业用地，除此之外，土地资源类型还包括城乡建设用地、交通用地、工矿用地等建设用地，还有戈壁、荒漠、永久性积雪和冰川等难以利用的土地。今天我们主要学习的是农业用地。 请结合中国土地利用类型的构成图表，思考：在中国三个地势阶梯中，哪个阶梯上的土地类型更复杂？据图说明中国土地资源构成的特点。 指导学生掌握读分布图和饼状图的一般方法，从饼状图从图例来看，各种土地类型都有，类型齐全；从构成和比例可以看出，可利用草地占比最大，其次是林地，都达到30%以上，但与我们生产生活关系更紧密的耕地却仅占12.68%，而沙漠等难以利用土地占比15.72%，比耕地还多。因此可以总结出我国土地资源在构成上的特点是：类型齐全，但耕地少，难以利用的土地多。 三、区域差异明显（分布） 中国各类土地资源的空间分布不平衡，土地生产力区域差异明显。 探究活动三 请结合课文和中国主要土地利用类型分布图、中国地形图探究不同土地利用类型的分布，完成表格。 土地利用类型分布区主要地形区土地生产力耕地东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地、山东丘陵、东南丘陵、珠江三角洲高林地东北、西南的边远山区（天然林），东南部山区（人工林和次生林）大兴安岭、小兴安岭、长白山脉、横断山脉、东南丘陵高草地北部、西部内陆地区内蒙古高原、青藏高原较低难以利用土地西北内陆塔里木盆地、青藏高原低 有同学读图3-14后发现，我国林地在广阔 ... ...