中小学教育资源及组卷应用平台 3.2《角》同步练习 班级：_____ 姓名：_____ 一、选择题 1．下图中，有（ ）个角。 A．3 B．4 C．6 2．爸爸的手机解锁用的是图案密码，图案中有一个直角、一个钝角和一个锐角，你认为是下面的图案（ ）。 A． B． C． 3．把长方形纸折成如图所示的样子，可知（ ）。 A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3 C．∠1＝∠3 4．角的两条边是（ ）。 A．直线 B．线段 C．射线 5．一块长方形纸板，剪去一个角，还剩（ ）个角。 A．3 B．4 C．5 D．以上都有可能 二、填空题 6．一个角的度数是30°，聪聪用一个5倍的放大镜去观察这个角，这时聪聪看到的这个角是( )°。 7．数一数。 (1)上图图一一共有( )个角。 (2)上图图二中有( )条直线，( )条射线，( )条线段。 8．数角，把下面图形中角的个数填在括号中。 ( ) ( ) ( ) ( ) 9．如图，图中有( )个角，有( )条线段。 10．( )有一个端点，线段有( )个端点，直线( )端点。角是从一个点引出的两条( )所组成的图形。 三、判断题 11．角的大小与角两边叉开的大小无关，与两边的长短有关。( ) 12．角的两条边越短，角就越大。( ) 13．两条射线组成角。( ) 14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度。( ) 15．一个平角也有两条边。( ) 四、作图题 16．以下面的点为顶点，画两个大小不同的角，并分别标上∠1和∠2． 17．在下面的图形中，分别再画一画. 形成一个角 形成四个角 18．把这两个点作为三角形的顶点，在方格图中画直角三角形。 五、解答题 19．判断下列各图哪个是角。 20．一个木工师傅把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并画图说明。 答案一： 还剩（ ）个角。 如下图： 答案二： 还剩（ ）个角。 如下图： 答案三： 还剩（ ）个角。 如下图： ‘ 参考答案： 1．C 【分析】根据图片可知，单独一个角有3个，两个角组成的角有2个，三个角组成的角有1个，相加即可求出一共有多少个角。 【详解】3＋2＋1 ＝5＋1 ＝6（个） 图中一共有6个角。 故答案为：C 2．C 【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角，是钝角，据此解题即可。 【详解】A．，图中有3个锐角； B．，图中有有2个锐角； C．，图中有有一个直角、一个钝角和一个锐角。 故答案为：C 3．A 【分析】由图形可知，∠2是由虚线部分∠1折叠而成的，所以在这个图中∠1＝∠2；据此解答。 【详解】由图形可知，∠2是由虚线部分∠1折叠而成的，根据折叠的特征可知在这个图中∠1＝∠2。 故答案为：A 4．C 【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此选择。 【详解】角的两条边是射线。如下图所示： 故答案为：C 5．D 【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此画图并计算出剩下的角的个数即可。 【详解】如图所示，当去掉一个角后，还剩下∠A、∠B、∠C、∠D、∠E，即还剩下5个角； 如图所示，当去掉一个角后，还剩下∠A、∠B、∠C、∠D，即还剩下4个角； 如图所示，当去掉一个角后，还剩下∠A、∠B、∠C，即还剩下3个角；因此一个长方形，剪去一个角，还有3、4、5个角，三种情况； 故答案为：D 【点睛】此题考查的是平面图形的分割，熟练掌握角的特点是解答此题的关键。 6．30 【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，和边长无关，更和放大无关，只和两条边张开的度数有关，据此解答即可。 【详解】一个角的度数是30°，聪聪用一个5倍的放大镜去观察这个角，这时聪聪看到的这个角是30°。 7．(1)6 (2) 1 8 6 【分析】（1）单个的小角有3个，由两个小角组成的角有2个，由三个小角组成的角有1个，共有3＋2＋1＝6（个）角。 （2）观察上图可知，图中有一条直线；以每个点为端点的射线有2条，4个点就组成2×4＝8（条）射线； ... ...
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