4.5 连加 课件(共19张PPT) 2024-2025学年冀教版一年级数学上册

(课件网) 冀教版数学一年级（上） 20以内的加法 第5课时 连加 四 学习目标 1.结合具体的问题情境，经历尝试计算三个数相加，认识连加算式和运算顺序的过程。 2.知道连加的意义和运算顺序，会正确进行计算。 3.在用自己的方法解决问题学习连加计算的过程，获得成功体验，培养学习数学的自信心。 【重难点】 知道连加的意义和运算顺序，会正确进行计算。 课堂导入 猜谜语。 头上长着树杈杈， 身上绣着梅花花。 四腿一抬跑得快， 浑身是宝人人爱。 （打一动物） 新知探究 麋鹿 驯鹿 梅花鹿 3只 5只 7只 三种鹿一共有多少只？ 5 你认识图中的小动物吗？ 数一数它们分别有多少只。 教材第82页例5 麋鹿 驯鹿 梅花鹿 3只 5只 7只 三种鹿一共有多少只？ 5 3+5=8 8+7=15 方法一 3+7=10 10+5=15 方法二 三种鹿一共有多少只？ 5 哪种方法更简便呢？ 像这样的两个算式可以写成一个算式。 3+5=8 8+7=15 方法一 3+7=10 10+5=15 方法二 +7= 8 15 三个或三个以上的数相加的算式就是连加算式。 3+5 8 +5= 10 15 10 3+7 8 8 10 10 运算顺序：从左往右依次计算。 麋鹿 驯鹿 梅花鹿 3只 5只 7只 三种鹿一共有多少只？ 5 你还能列出其他算式吗？ 5+7=12 12+3=15 5+7+3= 15 12 ＝ 练习巩固 一共有多少条金鱼？ 先数一数每个鱼缸里有多少条金鱼。 19 6 5 8 14 8 6 5 计算连加时， 从左往右依次计算 试一试 + + 教材第82页“试一试” 1.提出数学问题，并解答。 还有3人没来晨练。 晨练的人在做什么运动 你了解到哪些数学信息 你能提出哪些数学信息 教材第83页“练一练”第1题 1.提出数学问题，并解答。 还有3人没来晨练。 （1）正在参加晨练的一共有多少人？ （2）平时晨练的一共 有多少人？ 6+7=13或7+6=13 6+7+3= 13 16 7+3+6= 10 16 1.提出数学问题，并解答。 还有3人没来晨练。 7-6=1 （3）练太极拳的比练 剑的多几人？ 2. 说一说你是如何进行口算的。 6+4+8= 8+2+7= 6+9+5= 6+8+3= 5+6+4= 2+6+9= 5+5+7= 3+6+5= 7+4+8= 18 17 20 17 15 17 17 14 19 先算前两个数相加的结果，再用这个结果与第三个数相加。 10 10 15 14 11 8 10 9 11 教材第83页“练一练”第2题 2. 说一说你是如何进行口算的。 6+4+8= 8+2+7= 6+9+5= 6+8+3= 5+6+4= 2+6+9= 5+5+7= 3+6+5= 7+4+8= 18 17 20 17 15 17 17 14 19 10 10 15 14 11 8 10 9 11 如果三个数中有两个数可以“凑十”，也可以先“凑十”，再和另外一个数相加，这样比较简便。 3.把算式投进合适的信箱。 9+3 8+4 5+8 7+6+0 12 13 14 7+7 6+7 6+6 5+6+3 8+6 4+9 5+7 7+4+2 5+9 4+8 8+5+1 3+10 教材第83页“练一练”第3题 拓展提升 1.一共有多少只鸡？ 6 + 1+7＝ 7 14 我前面有6只小鸡，我后面有7只小鸡。 2.小明从家出发3分钟后，发现忘记拿作业，马上回家去取，然后才去学校，他一共走了多少分钟？ 小明家 学校 小明家到学校需要9分钟 ①3分钟 ②3分钟 ③9分钟 3＋3+8＝ 15 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了哪些知识？ 1.三个或三个以上数相加的算式就是连加算式。 2.计算连加时，从左往右依次计算，先把前两个数相加，再把它们的得数与第三个数相加。 如果三个数中有两个数可以“凑十”，也可以先“凑十”，在和另外一个数相加，这样比较简便。 作业课件中的相关练习。 02 01 找一找生活中的连加问题，并和家人说一说怎么计算。 ... ...