中小学教育资源及组卷应用平台 第7课 主题活动:猎人渡河问题 教学设计 课题 猎人渡河问题 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 在江西科学技术-出卷网-2022版信息科技五年级第二单元《算法的概念及描述》本单元内容简介：如今，计算机的应用越来越广泛，它可以辅助我们完成各项任务，这主要归功于算法及实现算法的计算机程序。通过对日常生活中的算法实例的学习，体会生活与算法的紧密联系，掌握描述算法的基本方法。本课《猎人渡河问题》中，通过学习，是以编程思维解决实际问题的文章，主要介绍了猎人需要将狼、羊、玉米分别过河，同时要保证安全，不发生狼吃羊、羊吃玉米的情况。 学习目标 1.信息意识:学生能够以猎人渡河问题，理解以编程思维解决实际问题。2.计算思维:学生掌握问题解决的关键在于逻辑思维和规划，提高逻辑思考和问题分解能力。3.数字化学习与创新:学生学会使用数字化工具来解决问题，提高信息技术应用能力。4.信息社会责任:在学习编程的过程中，学生能够遵守相关的版权和知识产权规定，尊重他人的劳动成果。 重点 以编程思维解决实际问题 难点 猎人渡河过程方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们知道现实生活中到处都有算法的身影，从泡茶、洗衣、做饭；到导航、电梯、指挥交通；再到排序、解数学题、扫地机器人等方面都离不开算法，今天让我们继续了解身边的算法。 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 这天风和日丽，有一个猎人到草原上去打猎，他抓到了一只兔子，一只狼，并且收获了一筐菜，满心欢喜。可是，猎人在回家的路上，遇到了一些问题。猎人回家，需要渡过一条河，河上只有一条船，而且船很小，一次最多只可以载猎人和另一样东西过河。但是，猎人不在的时候，狼会吃兔子，兔子会吃菜。请问猎人怎样才能把狼、兔子和菜都安全运过河呢？猎人渡河过程方法1步骤 自然语言描述步骤1 猎人带兔子过河步骤2 猎人放下兔子，独自回去步骤3 猎人带狼过河步骤4 猎人放下狼，带兔子回去步骤5 猎人放下兔子，带菜过河步骤6 猎人放下菜，独自回夫步骤7 猎人带兔子过河猎人渡河过程方法2步骤 自然语言描述步骤1 猎人带兔子过河步骤2 猎人放下兔子，独自回去步骤3 猎人带菜过河步骤4 猎人放下菜，带兔子回去步骤5 猎人放下兔子，,带狼过河步骤6 猎人放下狼，独自回去步骤7 猎人带兔子过河猎人在我们的帮助下，顺利、安全地过了河。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论，教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作，为后续课程打下基础。 作业布置 请你画出渡河流程图。 课堂小结 1.以编程思维解决实际问题2.猎人渡河过程方法 板书 第7课 猎人渡河问题1.以编程思维解决实际问题2.猎人渡河过程方法 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 主题活动：猎人渡河问题 第7课 (赣科版）五年级上册 教学目标 1 新知导入 2 议一议 3 想一想 4 做一做 5 练一练 6 课堂总结 7 作业布置 8 1 教学目标 1.以编程思维解决实际问题 2.猎人渡河过程方法 我们知道现实生活中到处都有算法的身影，从泡茶、洗衣、做饭；到导航、电梯、指挥交通；再到排序、解数学题、扫地机器人等方面都离不开算法，今天让我们继续了解身边的算法。 2 新知导入 3 议一议 请问猎人怎样才能把狼、兔子和菜都安全运过河呢？ 这天风和日丽，有一个猎人到草原上去打猎，他抓到了一只兔子，一只狼，并且收获了一筐菜，满心欢喜。可是，猎人在回 ... ...
