(
课件网) 第5课 故 乡 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 （四）文化理解 通过欣赏作品拓展音乐视野，提高艺术修养，增强感受音乐，听辨音乐以及鉴赏音乐的能力 (一)审美感知 通过学唱乐曲，感受乐曲思乡的情绪和意境 (二)艺术表现 能够鉴赏音乐的特点并能哼唱主题音乐 (三)创意实践 能用肢体语言和器乐创新性的表现作品 新知导入 同学们学过很多古诗，其中诗仙李白写了很多佳句，至今仍广为流传。你能想到他的什么诗？ 新知导入 诗句表达了作者怎样的情感？ 新知导入 如果你是李白，你愿意用哪段乐曲来为你的诗句添上思乡的愁绪？为什么？ 新知讲解 作品 《思乡曲》 新知讲解 聆听音乐，感受乐曲的情绪是怎样的？ 新知讲解 通过听音乐你想象到了怎样的画面？ 新知讲解 这首乐曲是用什么乐器演奏的？ 新知讲解 用小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的旋律带着浓重的思乡愁情扑面袭来，远离家乡的人们那种“冷冷清清、寻寻觅觅”，欲回家乡而又不能的情境似呈眼前。这就是我国作曲家、小提琴演奏家马思聪所作的 《思乡曲》。该曲是马思聪创作于1937年的管弦乐曲 《绥远组曲》中的第二首，后被改编为小提琴独奏曲，常被小提琴演奏者选为表演曲目。 你们会弹奏小提琴吗？ 新知讲解 图片欣赏 新知讲解 通过聆听，我们知道小提琴的音色是怎样的？ 新知讲解 小提琴的音色含蓄典雅、细腻集中、甘醇华丽、忧郁神秘。 下面边听音乐边打节奏，感受乐曲有几个部分组成？ 新知讲解 乐曲在使用传统的再现三部曲式的同时，运用了民间创作中最常用的变奏手法。 乐曲中出现了几次变奏？ 新知讲解 乐曲中的三次变奏，一方面不断赋予主题新的形象，一方面又使感情逐层高涨。第一变奏：第二变奏：第一和第二变奏分别从调式、节奏和音区等方面揭示和深化了主题的音乐内容，使思乡之情更为浓厚。 下面聆听第二部分音乐旋律有什么特点？表现了怎样的情感？ 新知讲解 第三变奏是乐曲的第二部分，也是本曲的高潮。除了将原商调式的主题变为宫调式以外，在内部结构、旋律密度、调性、速度等方面都进行了较大的变化，音乐显得活泼、明朗，给人以温暖的感觉，对往事的美好的回忆。 下面边听音乐边做声势动作 新知讲解 下面聆听第三部分： 1.音乐旋律有什么特点？ 2.表现了怎样的情感？ 新知讲解 第三部分，主题在明亮的高音区再现，小提琴的柔美音色使情感的表达更加细腻。乐曲的结尾十分短小，最后落在羽调式的不稳定的属和弦上，仿佛思乡之情挥之不去、久久回荡。 下面边听音乐边模拟演奏 新知讲解 下面整体欣赏 课堂展示 下面我们找几位同学边哼唱边用乐器伴奏 课堂拓展 下面我们来欣赏一下这首作品 课堂拓展 看了视频说说你的感受 课堂总结 《思乡曲》 小提琴 马思聪 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版五年级上册第5课《故乡》第1课时《思乡曲》。 【教材分析】 《思乡曲》是人音版五年级上册第5课《故乡》第1课时欣赏课。用小提琴奏出的哀婉缠绵、如诉如泣的旋律带着浓重的思乡愁情扑面袭来，远离家乡的人们那种 “冷冷清清、寻寻觅觅”，欲回家乡而又不能的情境似呈眼前。这就是我国作曲家、小提琴演奏家马思聪所作的 《思乡曲》。该曲是马思聪创作于1937年的管弦乐曲 《绥远组曲》中的第二首，后被改编为小提琴独奏曲，常被小提琴演奏者选为表演曲目。上述旋律为乐曲主题，直接采自内蒙古民歌 《城墙上跑马》，由四个均等的乐节构成上、下乐句。递次下降的波浪形旋律线，商调式的柔和色彩，加上缓慢的速度，倾诉出魂牵梦萦的乡思和缕缕不断 ... ...
