统编版初中语文九年级下册第三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读 课件(共22张PPT)

(课件网) 古典名著导读 《儒林外史》讽刺作品的阅读 一、回眸一笑： 展示九年级所学课文《范进中举》的精彩片段 请了集上新进学的梅三相做陪客。那梅玖戴着新方巾，老早到了。 二、初识相公 《儒林外史》是一本有趣的小说，共写了数百个人物，主要写了这几类人物：得意或者失意的科场举子（周进、范进、荀玫、梅玖、匡秀才、马纯上、严监生、王秀才）；清廉或者贪腐的官场老手；逃婚的才女（沈琼枝），纳妾的盐商；冒牌侠客，水货隐士（假名士）；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎（郭孝子）；骗吃骗喝的书生（牛浦郎），坑蒙拐骗的江湖游士，也有少数正面人物（王冕、杜少卿夫妇）。 三、葵花宝典 章回体小说整本书阅读的指导策略一： 目录管窥法 凡读书者最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读。清 王鸣盛 《十七史商榷》 通过阅读目录，了解原著概貌 任务一：初读目录，梳理人物和情节： 1、目录里都出现了哪些人物？ 第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文 第二回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第 第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报 第四回 荐亡斋和尚契官司 打秋风乡绅遭横事 第五回 王秀才议立偏房 严监生疾终正寝 第六回 乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯 第七回 范学道视学报师恩 王员外立朝敦友谊 第八回 王观察穷途逢世好 娄公子故里遇贫交 第九回 娄公子捐金赎朋友 刘守备冒姓打船家 第十回 鲁翰林怜才择婿 蓬公孙富室招亲 第十一回 鲁小姐制义难新郎 杨司训相府荐贤上 第十二回 名士大宴莺脰腹溯 侠客虚设人头会 第十三回 蘧駪夫求贤问业 马纯上仗义疏财 第十四回 蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙 第十五回 葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关 2、请从导读材料的场景中找出对应的目录 情节（场景） 目录 场景一 场景二 场景三 场景四 第二回：周蒙师暮年登上第 第二：周蒙师暮年登上第 第三回：周学道校士拔真才 第七回：范学道视学报师恩 归纳总结，掌握方法 初读目录，可以梳理人物、情节、思想 （1）提高阅读效率：在短时间内了解一个大部头的概貌。 （2）了解原著的整体信息：主要人物、情节线索、结构框架、情感倾向。 三、葵花宝典 整本书阅读的指导策略二： 圈点勾画 做批注 一、圈点勾画常用符号 “○” ：圈关键性的词语或内容。 “。。” ：标在课文生字或用得好的词语下面。 “？” : 标在有疑问或暂时不理解之处。 “！” : 标在需要注意或有感想的地方。 “△△”:（着重号）标在句子关键词下面。 “★★”: 标在应熟记和背诵之处。 “____”: 划在表示作者的观点看法或总括句下面。 “～～”: （波浪线下面两条直线）画在打算摘录的内容下面。 “‖” ：标段内层次分界。 “∥” ：划在大层内的小层次之间。 “{ }”或“[ ]”：标重点段。 二、批注分类 “眉批”：批在在书头上。 “旁批”：批在字、词、句的旁边，书页右侧。 “夹批”：批在字行的中间。 “尾批”：批在一段或全文之后。 任务二：梳理范进中举的“前情”“后续”（请根据表格内容提示阅读，要进行“圈点勾画”作好“批注”） 人物 前情 后续 手法及效果 感想、疑惑…… 周进 范进 …… 梅玖 细节描写 夸张手法 对比手法 讽刺效果 小结《儒林外史》的讽刺艺术———讽刺小说之最 一、辛辣的讽刺和严肃的写实高度统 二、真实基础上的合理夸张 三、通过人物自身的言行矛盾取得讽刺效果 四、运用细描或白描手法 ... ...