课件61张PPT。第六章 质量与密度考纲内容第1课时 质量 密度考情分析考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼考纲内容考点1 知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式结构模型. 考点2 认识质量的概念，会使用天平测量固体和液体的质量. 考点3 理解密度的概念，会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度相关的物理现象. 考点4 会正确使用天平和量筒测量固体和液体的密度.考情分析 本章对实验能力和知识的综合运用能力要求较高，要理解质量和密度的概念，会正确使用天平和量筒，掌握测量密度的实验原理和方法.能根据实验原理设计实验、分析实验数据并归纳实验结论.近几年广东省都考查了密度的测量实验，在试题中占有的分值较大.考点梳理1.定义: 物体所含 的多少叫做质量，通常用字母 表示. 2.质量的基本单位是 ，还有其他的单位： 、 、 . 它们的换算关系：1 kg= g；1 g= mg；1 t= kg. 对质量的感性认识：一枚大头针约80 ; 一个苹果约 150 ；一只鸡约 kg. 3.质量是物体本身的一种性质，它不随物体的 、 和 而改变. 一、质量(m)物质 mkg103gmg t103103mgg2形状位置 状态1.实验室常用的测量工具： ，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m= 间接计算出物体的质量. 2.托盘天平的使用方法 （1）“放”：把天平放稳在 上，把游码移动到标尺左端的 . （2）“调”：调节天平横梁 端的 ，使横梁平衡；如果指针向左偏转，应将平衡螺母向 调节，使指针对准分度盘中央刻度线. 天平二、质量的测量———天平的调节和使用G/g水平台零刻度线处两平衡螺母右（3）“称”：把被测物体放在 盘里，用镊子向 盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡. （4）“记”：被测物体的质量=右盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值. （5）注意事项： A.不能超出天平的称量； B.砝码要用 夹取，并轻拿轻放; C.天平要保持干燥清洁； D.不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘内； E.不要把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀. 左右镊子1.定义：某种物质组成的物体的 与它的 之比叫做这种物质的密度.纯水的密度为ρ=? kg/m3，表示 . 2.计算公式及其变形式：(1)求密度：ρ= ；(2)求质量：m= ；(3)求体积：V= . 3.主单位： ，常用单位： ，换算关系：1 g/cm3= kg/m3 纯水的密度为ρ= kg/m3，表示 . 质量三、密度(ρ)及其测量体积1.0×103?每立方米的水的质量是1.0×103千克 ρVm/Vm/ρkg/m3 g/cm31.0×103 每立方米的水的质量是1.0×103千克1.0×103 例1 在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表，但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图1所示，请你帮他完成下表： 剖析重点实验78107.80 (1)分析表格中的数据，可以得出的结论是：①同种物质的质量与体积的比值是 的，不同物质的质量与体积的比值一般是 的；②上述实验图像如图2所示，图线 反映了铁块的实验情况.③由数据表格形式变换成图像形式，运用了 法． (2)小明与其他同学交流后，从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体，其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为： . 相同不同A等价变换ρ=m/V例1 使用托盘天平称量物体的质量： （1）应把托盘天平放在 桌面上； （2）调节横梁平衡时，应先将 移到标尺左端 处，若发现指针的位置指在分度盘的中央的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 调节（填“左”或“右”）；使指针指在分度盘的 ； 重难点突破一、托盘天平的使用水平游码0刻线右中线上（3）称量物体时，砝码应该放在 盘（填“左”或“右”），并用镊子夹取．若发现指针偏向分度盘的左侧，应 或移动游码使天平恢复平衡．当天平平衡时，所用砝码及游码在标尺上的位置如图3所示，铁块的质量是 g. 右增加砝码82 ... ...
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