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课件网) 声音的传播 创设情景 创设情景 他的声音是怎样传到我这里的？ 周围充满了空气， 是空气传播的吗？ 创设情景 同学们，让我们一起来帮助这两位同学，解决他们的困惑。 探究与发现 1.空气能传播声音吗？ 我认为声音可能是通过空气传播的。 我也认为声音是 通过空气传播的。 探究与发现 声音是借助空气传播的吗？ 如果没有空气呢？ 探究与发现 宇航员在真空状态 下就听不到声音。 如果 没有空气声 音就不能传播。 探究与发现 学习任务一 将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，听一听声音；再用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，仔细聆听闹钟声音的变化。 探究与发现 探究与发现 声音可以依靠空气向各个方向传播。 探究与发现 2.固体、液体能传播声音吗？ 探究与发现 探究与发现 学习任务二 选择你喜欢的一种材料进行实验，探究声音能在固体和液体中传播吗？ 材料：楼梯扶手、不锈钢勺、木桌、音叉、石头，水槽，闹钟、密封袋 探究与发现 探究与发现 声音可以在固体中传播，而且可以向各个方向传播。 探究与发现 探究与发现 探究与发现 声音可以在固体、液体中传播，而且可以向各个方向传播。 声音 气体 固体 液体 应用与拓展 通过实验的方法，我们知道了声音可以在气体、固体和液体中传播，而且可以向各个方向传播。 学习任务三 3.做个土电话 取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入杯中并固定，一个简单的土电话就做好了，用这个土电话和其他同学通话。 想一想，土电话靠什么物质传播声音？ 应用与拓展 应用与拓展 铜线 尼龙线 应用与拓展 铜线 尼龙线 应用与拓展 固体 液体 气体 作业 月球表面没有空气，航天员之间又怎样交流的呢？请同学们课后查阅相关资料，与大家分享收获。
