(
课件网) 第4章 光的世界 3.平面镜成像 教科版八年级物理上册 学习目标 1.掌握平面镜成像的特点，会运用平面镜成像特点作图。 2.理解日常生活中平面镜成像的现象。 3.了解平面镜成像的应用及危害。 新课导入 平静的水面 平滑的金属面 平板玻璃 有平整光滑的表面而且能够成像的物体，叫作平面镜。 想一想：水面上的倒影是怎样形成的？ 推进新课 知识点1 平面镜成像的特点 像：当你照镜子时，你会看到镜中的“你”，那就是你的像。 平静水面上物体的倒影，是物体通过水面这面“镜子”成的像。 像 像 做一做： 提问： 站在镜子前，观察平面镜中自己的像与自己的大小关系； 把手放在镜子上，观察平面镜中手的像与手的大小关系。 平面镜成像时，像的大小、位置跟物体的大小、位置有什么关系？ 实验探究 平面镜成像的特点 【提出物理问题】 怎样测量镜中像的大小和位置呢？ 可以拿一支相同的蜡烛放在平面镜的后面，直接和像进行比较。 如何透过平面镜，既能看到像，又能看到平面镜的后面呢？ 用玻璃板代替平面镜 两支相同的蜡烛 玻璃板 坐标纸 光屏 刻度尺 火柴 【实验材料】 【猜想与假设】 像与物大小相等； 像与物到平面镜的距离相等。 【设计实验与制定方案】 （1）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块薄的透明玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。 玻璃板应竖直放置，避免像偏上或偏下 厚玻璃板前后两个面有一定距离，会形成两个不重合的像，难以确定像的位置 （2）将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，对着玻璃板观察，可以看到这支蜡烛的像。接着将一个光屏放在像的位置，不透过玻璃板直接看向光屏，在光屏上观察不到像。 目的：探究像的虚实 蜡烛发出的光没有在玻璃板后面会聚，进入人眼睛的光没有经过像所在的点，这样的像是虚像。 （3）拿另一支相同的蜡烛B（未点燃）竖直地在玻璃板后面移动，直到它看上去跟蜡烛A的像完全重合，则蜡烛B的位置就是蜡烛A的像的位置，在纸上记录下两支蜡烛的位置。 目的：比较像与物的大小关系 等效替代法 （4）改变蜡烛A的长短及位置，重做上面的实验。 目的：避免偶然性，使实验结论更具普遍性 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，用刻度尺分别测量蜡烛和像到平面镜的距离，把测得的数据记录在下面的表格。 实验 次序 蜡烛到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像和蜡烛的连线与镜面的夹角 1 4.30 4.60 90° 2 6.80 6.60 90° 3 9.20 9.20 90° 【获取与处理信息】 【基于证据得出结论】 实验表明：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。 【交流反思】 1.实验器材的选择 （1）实验应选用_____的玻璃板，否则像与物到镜面的距离差值较大且会出现两个像。 （2）用玻璃板代替平面镜的原因：_____。 （3）两支完全相同的蜡烛是为了_____。（等效替代法） 较薄 便于确定像的位置 比较像与物的大小关系 （4）刻度尺的作用:_____。 （5）光屏不能承接到像，说明成的是_____。 2.实验应在_____的环境中进行。 3.玻璃板与水平桌面_____放置，确保物与像重合。 4.多次测量的目的是为了_____。 测量像与物到平面镜的距离 虚像 较暗 垂直 得到普遍结论 【交流反思】 1.平面镜成虚像的原理 知识点2 平面镜成像的原理及作图 S S' 当光射入我们的眼睛时，我们总是依照光射来的方向去推断光源的位置（即S′）。事实上，光源并不在S′的位置，那里只是一个虚像。 虚像用虚线 S′是光反向延长线的交点 讨论交流 像与物关于平面镜的对称关系 用一个纸条，可以模拟虚像的形成，认识像与物关于平面镜的对称关系。 (a)MN表示平面镜，三角形纸条表示光 ... ...
