3.3 有多少点子（课件）(共14张PPT)2024-2025-北师大版数学二年级上册

(课件网) BS版数学二年级上册课件 第3课时 有多少点子 （乘法算式不同的意义） 三 数一数与乘法 复习导入 请将下面的加法算式改写成乘法算式。 2＋2＋2＋2＋2＝ 3＋3＋3＋3＋3＋3＝ 7＋7＋7＝ 说说你是怎么想的？ 2×5或5×2 3×6或6×3 3×7或7×3 探究新知 每行2个，共3行，也就是3个2。 2＋2＋2＝6 3×2＝6 或 2×3＝6 也可以说每列3个，共2列，也就是2个3。 3＋3＝6 或 3×2＝6 2×3＝6 说一说，你能看着点子图列出乘法算式和加法算式吗？ 探究点 乘法算式不同的意义 探索新知 你们能照样子说一说，并列出相应的加法和乘法算式吗？ 每行5个，有4行，也就是4个5。 每列4个，有5列，也就是5个4。 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 或4×5＝20 4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5＝20 或5×4＝20 探索新知 我露出4行7列。 根据算式用点子图摆一摆。 表示4个7相加 7+7+7+7 每行7个，有4行。 探索新知 我露出7行4列。 表示7个4相加 4+4+4+4+4+4+4 每列7个，有4列。 3行8列。 探索新知 圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。 表示3个8相加。 表示8个3相加。 8行3列。 每行8个，有3行。 每行3个，有8行。 探索新知 再选个其他乘法算式试一试。 圈一圈，在图上用两种方法表示6×5。 5行6列。 6行5列。 探索新知 小试牛刀 1．(1) 每行3个，共4行。 列加法算式只能是_____， 列乘法算式是_____或_____。 3＋3＋3＋3＝12(个) 4×3＝12(个) 3×4＝12(个) (2) 每列3个，共5列。 列加法算式只能是_____， 列乘法算式是_____或_____。 3＋3＋3＋3＋3＝15(个) 5×3＝15(个) 3×5＝15(个) 当堂练习 1．填一填，再接着画一画。 我摆4行5列。 我摆5 行( )列。 加法算式：_____或_____ 4 5＋5＋5＋5＝20(个) 4＋4＋4＋4＋4＝20(个) 当堂练习 2．分别用两种方法在图上表示算式。 3×5＝ 2×6＝ 15 12 课堂总结 同一幅点子图（行数和列数不同时）可以列出两道乘法算式;一道乘法算式（乘数不相同）在图上可以用两种不同的方法来表示，即两种不同形式的点子图。 1 乘法的直观模型。 2 用乘法计算点子图中点子的个数的方法。 根据题意可先写出加法算式，再弄清加法算式表示几个几，最后写成“相同加数×相同加数的个数”或“相同加数的个数×相同加数”的形式。 课后作业 作 业　1.请完成教材第21页“练一练” 第1题、第2题、 第3题、第4题。 2.请完成习题。 thank you!