2024-2025-北师大版数学二年级上册7.4 分香蕉课件(共23张PPT)

(课件网) 第4课时 分香蕉 七 分一分与除法 新课导入 把12根 ，分给小猴子，怎样分比较公平？ 平均分 探索新知 探究点 认识除法的意义和除法算式 分12根 ，要使每份同样多，可以怎样分？ 把12根香蕉平均分成2份，每份有6根。 探索新知 分12根 ，要使每份同样多，可以怎样分？ 还能怎么分呢？同桌讨论，说一说你们的方法 把12根香蕉平均分成6份，每份有2根。 探索新知 分12根 ，要使每份同样多，可以怎样分？ 还有别的分法么？ 把12根香蕉平均分成3份，每份有4根。 探索新知 分12根 ，要使每份同样多，可以怎样分？ 把12根香蕉平均分成4份，每份有3根。 上面这样的问题，都可以用除法表示。 探索新知 认一认，想一想。 12根 12 平均分成2份 2 每份是6根 6 ÷ 除号 被除数 除数 = 商 （根） 12÷2读作12除以2。 以“平均分成2份”为例 在12与2之间加上“÷”，表示平均分。“÷”读作除以。 探索新知 说一说算式中每个数的意思。 12÷2=6(根) 把12根香蕉平均分给2只猴子，每只分到6根。 被分的总数 ÷ 平均分成的份数 （或每份的数量） = 每份的数量 （或要分的份数） 把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，都可以用除法计算。 分12根 ，每份同样多，可以怎样分？ 12÷2=6（根） 12÷4=3（根） 12÷4=3（份） 12÷2=6（份） 探索新知 以下分法用除法算式怎么表示呢？ 试着写一写。 观察12÷2=6(根)和12÷6=2(份)有什么异同点 都是除法算式，表示把12根香蕉平均分。 商的单位名称不同。第一个除法算式是求每份多少根;第二个除法算式是求分成多少份。 相同点: 不同点: 探索新知 把60页和61页问题用除法算式表示。 （1）分成3堆，每堆一样多，可以怎样分呢？ 12÷3=4(个) （2）每袋装4个，需要几个袋子？ 12÷4=3(个) 12表示有12个苹果，3表示平均分成3堆，4表示每堆分到4个苹果。 12表示有12个苹果，4表示每袋装4个苹果，3表示需要装3个袋子。 探索新知 20÷4=5(只) 5 需要 只小兔才能一次运走。 把60页和61页问题用除法算式表示。 24÷4=6(个) 每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？ (1)每个篮子里装2个 ，需要 个篮子。 18÷2=9(个) 9 把60页和61页问题用除法算式表示。 探索新知 (2)如果有6个篮子，平均每个篮子装 个 。 18÷6=3(个) 3 探索新知 小试牛刀 1．分16块巧克力，每份分得同样多，如何分？用○画一画，圈一圈，填一填，并列出算式。 (第三种分法不唯一) 8 16 2 8 块 4 16 4 4 份 每2块1份，能分成8份。 16 2 8 份 探索新知 2．想一想，填一填。 (1) 24÷3＝8，24是( 　　)，3 是( 　　)，8 是( 　)。读作( )。 (2) 被除数是18， 除数是9， 商是2， 写成除法算式是 ( )。 被除数 除数 商 24除以3等于8 18÷9＝2 当堂练习 源于教材 1.圈一圈，填一填。并说一说算式中每个数字表示的意思。 8 ÷ 2 4 16 ÷ 4 4 当堂练习 源于教材 （1）一共有 架飞机。 ＝ （ ） （2）每3架飞机编成1组，可以编成 组。 ＝ （ ） 2 × 6 12 架 或 6×2＝12（架） 12 4 12 ÷ 3 4 组 当堂练习 源于教材 （3）每4架飞机编成1组，可以编成 组。 ＝ （ ） 3 12 ÷ 4 3 组 当堂练习 源于教材 （4）平均编成6组，每组有 架飞机。 ＝ （ ） 2 12 ÷ 6 2 架 当堂练习 2．(易错题)圈一圈，填一填，并说一说算式中的每个数表示什么意思。 (1) (说一说略) 10 ÷ 2 5 条 当堂练习 (2) 20 ÷ 5 4 袋 课堂总结 1.除法的意义: (1)按份数平均分，求每份分到几个。 (2)按每份的个数平均分，求可以分几份。 2.除法算式各部分的名称: 3.读除法算式要按从前到后的顺序 读,“÷”读作“除以”。 课后作业 作 业　1.请完成教材第65页“练一练”剩余习题 ... ...