2024-2025-北师大版数学二年级上册6.3 1米有多长（一）课件(共18张PPT)

(课件网) 第3课时 1米有多长（1） 六 测量 复习导入 画一条比7厘米短2厘米的线段。 7-2=5（厘米 ）画长为5厘米的线！ 5厘米 探索新知 长颈鹿和小乌龟被游乐园管理员拦在了门口，要求它们买票进入，它们需要几张票？ 买一张就够了，因为小乌龟不到一米。 探究点1 感知1米有多长 该摆第14根了 探索新知 认一认，想一想。 ｛ 1 cm 该摆第9根了 1 cm 怎样测量一米有多长呢？我们来看小动物们想到了什么方法 100根这样的小棒接起来，才够1米长呢。 把100根1厘米长的小棒从头到尾接起来就是1米。 1米=100厘米，米可以用m表示。 探索新知 探究要求： ①仔细观察两把尺子的不同，分别代表什么？ ②用自己的话总结，向全班同学分享结论。 0刻度：起点 数字：刻度 竖线：刻度线 长度单位：厘米 0刻度：起点 数字：刻度 竖线：刻度线 长度单位：米 米尺上同样有刻度，米尺上有0，10，20，…，100这些数，也是把0刻度作为起点。 这是直尺 这是米尺 探索新知 小试牛刀 1．摆一摆，填一填。 用1 厘米长的小棒接起来摆 一摆，10 根小棒长( )厘 米，( )根小棒长1 米。 10 100 100 m 探索新知 探究点2 用米尺测量 1米到小华这里。 1米到小芳这里。 通过观察，你发现了什么？ 从图中可以发现，小芳的身高比1米多一些，1米的高度只在小芳的肩膀处，所以小华比小芳高。 比一比，说一说 1米 探索新知 小组合作，用尺子量一量。 ①选择合适的工具，用米尺测量，每次用米尺量出1米，量完一次做一个记号，紧挨着量下一次。 ②测量教室从一头到另一头的长度有几个1米，长度就是几米。 从教室的一头到另一头大约长多少米呢？ 测量时要注意哪些问题？小组讨论后分享你们是怎样测量的。 探索新知 想一想，填“厘米”还是“米”呢？ 米 厘米 厘米 厘米 厘米 米 门高约2 一拃长约15 黄瓜长约20 橡皮长约3 李老师身高约175 树高约10 怎样才能正确填出“厘米”和“米”呢？ 要正确填出“厘米”或“米”，就要结合实际想一想1厘米有多长，1米有多长。比如门比较高，比我们的身高还要高，橡皮比较小，和手指的长短差不多……所以门的高度用米作单位比较合适，橡皮的长度用厘米作单位比较合适…… 填单位时，不仅要依据物体的长短，还要结合单位前面的数。 1.找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几支铅笔长？找一找生活中哪些物体的长大约是1米。 当堂练习 滚筒洗衣机的高度大约是一米。 扫帚的长度大约是1米。 答：1米大约相当于6支铅笔长。 当堂练习 填一填。 厘米 厘米 米 米 厘米 厘米 （1）铅笔长约17_____。 （2）橡皮长约3____。 （3）旗杆高约8____。 （4）房子高约3 ____。 （5）毛巾长约60 ____。 （6）丝瓜长约35 ____。 当堂练习 谁猜得对？ 7厘米 7米 70厘米 70米 这张桌子大约有多高？ 探索新知 小试牛刀 1．想一想，做一做，比1 米高的画“√”，比1 米矮的画“×”。 √ × √ × 当堂练习 1．选一选，填一填。 (1)立式空调高约2 ( )。 (2)电脑屏幕宽约30( )。 (3)洗衣机高约85( )。 　(4)门高约2( )。 米 厘米 厘米 米 当堂练习 2． 95＋5＝100(厘米) 100 厘米＝1 米 答：冰箱高1 米。 课堂总结 测量比较长的物体用“米”作单位，米是常用的长度单位，也可以写作m。 1米里面有100个1厘米。 1米等于100厘米， 也可以写作1 m=100 cm。 课后作业 作 业　请完成习题。 thank you! ... ...