2024-2025-北师大版数学二年级上册6.4 1米有多长（二）课件(共16张PPT)

(课件网) 第4课时 1米有多长（2） 六 测量 复习导入 在（ ）里填上米或厘米。 杯子高约12( ) 跳绳长约3( ) 书架高约2( ) 厘米 米 米 探索新知 探究点1 用估算解决实际问题 估一估，小明和机灵狗分别有多高？ 小明和机灵狗在比身高，不用尺子实际测量你能估算出他们的身高么？ 合作探究 我有多高？ 快速估算：用一分钟的时间同桌互相讨论，你们是如何估算出小明和机灵狗的身高的？并完成下列表格。 估一估，小明和机灵狗分别有多高？ 探索新知 估一估，小明和机灵狗分别有多高？ 我有多高？ 观察上图，门高2米，也就是200厘米，大约有2个小明那么高，由此推出小明高约100厘米。 100 机灵狗的高度大约是小明身高的一半，所以机灵狗高约50厘米。 50 1米＝100厘米 100厘米的一半是50厘米 探索新知 小试牛刀 1．大树高约3 米。 3 1 50 探索新知 探究点2 用复名数表示物体长度 大家都掌握了估算物体长度的方法，谁能估算出黑板大约有多长？ 我觉得黑板大约有3米长。 同学们能试着量出黑板的长度吗？ 量一量，黑板有多长？ 合作探究 量一量，黑板有多长？ 两两一组讨论，在本上简单画出测量过程；另请两位同学上台来为我们演示他们的测量思路。 这是淘气和笑笑的测量方法，和大家的一样么？ 探索新知 量一量，黑板有多长？ 记录物体的长度时，测量结果是整米的，就用米作单位，测量结果不是整米的，小于1米的就用厘米作单位，大于1米的记作几米几厘米。 1米 1米 60厘米 黑板的长是2米60厘米 含有两个或两个以上的同类计量单位名称的名数叫复名数。 当堂练习 1.估一估，量一量。 6 2 8 6 2 8 33 10 15 可以找一个物体作标准进行估计，测量时注意测量方法，正确测量。 教室长 说一说估计时你有什么好办法？测量时要注意什么？ 教室宽 门高 估计长度 测量长度 米 米 米 米 厘米 米 厘米 米 厘米 （1）全长是100厘米，也就是 米。 当堂练习 源于教材P55页“练一练” 2. （2） 已经爬了70厘米，还剩 厘米。 1 100-70=30（厘米） 30 1米=100厘米 （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 20 已经爬了80厘米，还剩 厘米。 100-80=20（厘米） （答案不唯一） 探索新知 小试牛刀 1．两张书桌一共长多少？ 两张书桌一共长( )米( )厘米 1 70 1 70 当堂练习 1．(易错题)下表是4 个小朋友的身高测量结果。 (1)最高的是( )，最矮的是( )。 龙龙 龙龙 同同 天天 蓝蓝 1米35厘米 1米24厘米 1米32厘米 1米29厘米 同同 (2)龙龙比天天高( )厘米。 3 课堂总结 “米”的意义:米用来表示较长物体的长度，用字母m表示。 估测方法:先确定标准，再进行比较，得出估计值。 记录方法:结果是整米的就用米作单位，不是整米的，1米以下就用厘米作单位，1 米以上可以记作几米几厘米。 课后作业 作 业　1.请完成教材第55页6、7题。 2.请完成应用提升练。 thank you! ... ...