课 题 《这些事我来做》 备课人 【学习目标】 学生能够全面认识做家务的意义，掌握必要的简单劳动技能和家务小窍门，学会在做家务时注意安全。 学会用恰当的方式与父母沟通，争取参与家务劳动的机会，增强主动承担家务的意识和能力。 培养学生制定计划、坚持做家务的习惯，逐步养成乐于劳动的好习惯。 【学习重点】 引导学生认识做家务的意义，掌握家务劳动技能和小窍门，增强主动承担家务的意识。 教会学生与父母沟通的方法，争取参与家务劳动的机会，培养学生坚持做家务的习惯。 【学习难点】 如何让学生深刻理解做家务的重要性，激发学生主动做家务的内在动力。 如何引导学生在与父母沟通中，既表达自己的想法又能理解父母的担忧，找到合适的解决办法。 如何帮助学生克服困难，坚持长期做家务，养成良好的劳动习惯。 【学习准备】 收集各种家务劳动的图片、视频等资料，制作教学课件 【课时安排】 4课时 任务学习设计 授课教师"二次备课" 【过程设计】 第一课时：认识家务劳动的意义 （一）游戏导入，激发兴趣 教师播放一段欢快的音乐，组织学生进行 “我来比划你来猜” 的游戏。 看视频，猜动作：教师播放一些做家务的视频片段，如擦桌子、扫地、炒菜、洗衣服等，让学生猜出视频中的家务劳动名称。 看图片，说家务：教师展示一些图片，如放牛、喂羊等，引导学生说出这些也是家务劳动的一种，家庭成员在日常家庭生活中必须从事的劳动都叫家务活。 教师提问：“同学们，你们平时在家里做过哪些家务呢？作为家庭成员，在家庭生活中还可以为家人分担些什么呢？” 引出本节课的主题 ——— 这些事我来做。 （二）家务成果交流会 图片展示我会做：教师让学生展示自己会做的家务劳动的图片，并简单介绍自己是如何做这些家务的。 预设：会照顾花草和宠物；会擦桌子扫地；会洗衣服叠被子等。 视频展示我会做：教师播放一些学生做家务的视频，如洗袜子、和妈妈叠衣服、擦地、包饺子等，让学生更直观地感受家务劳动的过程。 交流做家务好处： 观看他人谈好处：教师播放一段视频，视频中一些人分享做家务的好处，如体会父母的不容易，增强家庭责任感；带来快乐；学会本领等。 结合自己谈好处：学生结合自己的经历，谈谈做家务给自己带来的好处，如成为一种习惯；学会知识；越发自信；收获家人的爱等。 听听家长谈好处：教师播放一段家长谈孩子做家务好处的视频，让学生了解家长对孩子做家务的看法和感受。 众多好处我来分：教师组织学生将做家务的好处进行分类，如扫地、洗衣服、收拾书桌等可以归为学技能；学会体贴他人、有责任心、勇于承担等可以归为学做人；学会垃圾分类、花的习性等可以归为学知识。 教师小结：做家务不仅能减轻大人的负担，还能使我们在动手的过程得到不少收获，是我们成长道路上不可或缺的一部分。 （三）主动承担我来做 倾听日记谈感受：教师播放夏丛艳的日记音频，让学生认真倾听。 读了这篇日记，你有什么感受？ 我们能从夏丛艳的身上学到些什么呢？ 观看视频议做法：教师播放一段视频，视频内容是一些孩子什么事都让父母做。 讨论交流：这些场景是不是似曾相识，你觉得这些孩子可爱吗？这些同学请爸爸妈妈做的事情究竟该由谁来做呢？ 播放视频论想法：教师播放一段视频，视频中一些人发表观点，如写作业，没有时间做家务；家里有爸爸妈妈和小时工阿姨做；不用我们做，做家务太累了等。 讨论交流：对这些观点有什么看法？ 教师小结：我们不能事事总是依赖别人，要自己的事情自己做，并主动做一些力所能及的家务，像夏丛艳一样从小学会独立。我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务，为今后的生活打下坚实的基础。 （四）总结 教师出示《中小学生守则》第三条：勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务…… ... ...
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