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课件网) 第三章 环境安全与国家安全 第一节 人教版 选择性必修三 环境安全对国家安全的影响 在上一章讲到的两个教授打赌的故事中，赌输了的埃尔里奇联合同事，于1995年就事关环境与人类未来的趋势再次与西蒙打赌 埃尔里奇虽然认为未来全球气温将升高、大气污染将加剧、热带雨林将缩减等，但还是希望自己是打赌中输掉的一方 埃尔里奇为什么希望在打赌中输掉？ 我们赖以生存的环境是不是越来越不安全？ 【课程标准】 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 【学习目标】 1.结合实例，说明环境安全问题的概念、表现及成因。(区域认知) 2.结合实例，分析环境安全问题对国家安全的影响及其应对途径和措施。(综合思维) 01 环境安全问题 02 环境安全问题对国家安全的影响及其应对 目 录 环境安全问题 Part one 自主阅读 阅读教材P58，了解环境问题、环境安全、环境安全问题三者的含义，并分析三者的关系。 1.基本概念 环境安全又称生态安全，是指自然环境所受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。 环境安全 概念：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 表现：环境污染、生态破坏、自然资源枯竭 环境问题 环境问题的严重程度超过某个临界值，就会成为环境安全问题。 环境安全问题 临界值 环境安全临界值示意 a.安全：小球在临界值的范围内摆动。 b.临界：小球处于临界点上，向左运动重新回到安全范围，向右运动面临失衡风险。 c.不安全：超过临界值的球失去平衡，向下滚动。 读图说出不同主体安全用水的不同范围。 生活饮用水及水产养殖的水质标准最高，其次是工业用水，农业用水的水质标准最低。 探究：环境安全临界值的标准差异 不同的人类活动，对自然环境服务的需求不同，所要求的环境安全临界值不同。 2.环境安全类型 阅读教材P59，举例说明突发性环境安全问题和累积性环境安全问题的差异（从产生原因、特点和影响三方面进行说明）。 2.环境安全类型 ①突发性环境安全问题 产生原因：由超高浓度污染物排放、危险化学品泄漏、核泄漏等突然发生的严重环境污染事件导致。 特点：能够在短时间内造成重大危害，需要采取应急响应措施。 突发性 暂时性重大影响 2.环境安全类型 ①突发性环境安全问题 影响：大多数事件的影响随着事件的结束而消失，环境重新回到安全状态。但是，有些事件的影响可能几年甚至几十年内都无法彻底消除，导致环境长期处于不安全状态。 有些会产生长期影响 例如，1986年切尔诺贝利核泄漏带来的影响至今尚未完全消除。 案例 2.环境安全类型 ②累积性环境安全问题 产生原因：由污染物不断累积或生态退化逐步加剧导致。 特点：需要经历很长时间的累积才能达到产生重大危害的程度。 影响：这类环境安全问题一旦发生，其影响会长期存在。 积累性 影响范围大 影响时间长 来源于普通高中教科书 地理选择性必修3 第59页 例如，农田土壤中的汞、镉、铅等重金属长期累积，使土壤污染程度不断加重，最终导致粮食中的重金属含量超过食用安全标准。 案例 教材活动 分析空气质量对不同人群身体健康的影响 P60 我国空气质量指数(AQI)是将常规监测的细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。 教材活动 分析空气质量对不同人群身体健康的影响 P60 表3.1 空气质量标准及对健康的影响 AQI及对应级别 空气质量 对健康情况的影响 建议采取的措施 0-50 一级 优 51-100 二级 良 101-150 三级 轻度污染 敏感人群有反应 儿童、老年人减少长时间、高强度的户外活动 151-200 四级 中度污染 敏感人群反应明显，一般人群出现 ... ...
