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课件网) RJ版数学一年级上册课件 第2课时 比大小、第几 二 6~10的认识和加、减法 新课导入 5 2 6 3 7 4 1 0 同学们，我们已经认识了哪些数字朋友？ 8 9 同第1课时修改，后面不再一一标注，统改即可 5 6 6 5 ＜ ＞ 6 7 7 6 ＜ ＞ 探索新知 探究点1 6~9的大小比较 5和6比谁大谁小？ 6和7比谁大谁小？ 5个 6个 7个 8 9 9 7 8 8 ＜ ＞ ＜ ＞ 7 8 探索新知 再来比一比7,8,9的大小吧！ 探索新知 小试牛刀 1. 数一数，比一比。 6 6 ＜ 7 7 7 ＞ 6 8 8 ＜ 9 9 9 ＞ 8 有6条 的是第 个鱼缸。 从左边数第6个鱼缸有 条 ， 一共有 缸 。 第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 9 3条 8条 4条 6条 4 7 像这样，同桌之间互相提一个问题并回答。 第7缸 7条 9条 9条 5条 探索新知 探究点2 区分6~9的基数和序数意义 从左数 探索新知 小试牛刀 1. (1)一共有□棵苹果树。 (2)从左数，第2棵树上有□个苹果；第6棵树上有□个苹果。 (3)从右数，有5 个苹果的是第□棵树，有7 个苹果的是第□棵树。 7 9 5 2 1 探索新知 探究点3 6~9的书写 从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。 6 6像什么？ 哨子 探索新知 从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，再折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。 7 7像什么？ 镰刀 探索新知 8和9的书写 探索新知 小试牛刀 1. 描一描，写一写。 略 当堂练习 1. 比一比，在○里填上“＞”“＜”或“=”。 ＜ ＞ = ＞ ＜ ＞ 2. 在□里填上合适的数。(部分空答案不唯一) 6 >□ □ < 7 9 = □ 8 < □ 5 5 9 9 当堂练习 3. 数一数，填一填。 (1) 一共有( )个水果。 9 (2)从左边数，第( )个是 ， 是第( )个；从右边数，第( )个是 ， 是第( )个。 7 9 8 6 课堂总结 5＜6，6＞5，6＜7，7＞6 7＜8，8＜9，7＜9， 8＞7， 9＞8，9＞7 “几”和“第几”的区别： “几”是基数，表示物体的数量； “第几”是序数，表示物体的顺序或位置。 课后作业 作 业 请完成教材第38页“做一做”的第1、2题及第42页练一练的第2、 3题。 thank you!
