人教版小学数学一年级上册（2024）第9课时《8和9的加、减法的应用》课件(共16张PPT)

(课件网) 第9课时 8和9的加、减法的应用 二 6~10的认识和加、减法 RJ版数学一年级上册课件 先说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。 ？个 （个） ＝ 4 ＋ 5 9 9个 ？个 （个） ＝ 9 － 3 6 复习导入 探究点 8和9的加减法的应用 观察图，你获得了什么数学信息？ 探索新知 关于 从图中你知道了什么？ 一共有 只， 跑走 只。 9 3 要解决的问题是“还剩几只 ”。 求还剩几只，怎样列式计算？ 从9只里去掉跑走的，就是剩下的，用减法。 = （只） 9 3 6 － 探索新知 还剩下6只 2 1 4 3 6 5 检验一下，解答的正确吗？ 数一数吧！ 探索新知 = （朵） 6 2 8 ＋ 树根下有 朵 ，草地上 有 朵 ，一共有几朵 ？ 2 6 请你从图中提出其他数学问题并解答。 探索新知 = （只） 8 3 5 - 一共有 只 ，游走 只 ，还剩几只 ？ 3 8 请你从图中提出其他数学问题并解答。 探索新知 小试牛刀 探索新知 1. 文字条件画“____”，文字问题画“~~~”，并解答。 还剩几只？ ＝ (只) _____ ~~~~~~~~~ 8 － 5 3 探索新知 2. 文字条件画“____”，文字问题画“~~~”，并解答。 一共有几只？ = (只) _____ ~~~~~~~~~~~ 6 + 3 9 当堂练习 1. (1)一共有几个草莓？ (2)一共有9 个桃。 3 + 5 8 9 － 3 6 当堂练习 2. 补充数学问题并解答。 _____钓了几条鱼？ = (条) 一共 5 + 4 9 当堂练习 3. 藏起来的有几人？ = (人) 9 － 1 8 当堂练习 4. 还剩几颗石子没投？ = (颗) 8 － 4 4 解图文结合的实际问题的步骤： 找出要求的问题； 找出解决问题所需要的已知信息，然后列式解答。 课堂总结 作 业 请完成教材第53页练一练的第6、7题。 课后作业 thank you!