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课件网) 电磁铁 猜一猜： 导入 我们知道磁铁会吸小铁片，那么铁钉会吸小铁片吗？ 结论：这个装置在通电状态下有磁性，断电后磁性消失。 你发现了什么？ 演 示 注意：1、用铁钉的钉尖或钉帽接近大头针。 2、通电时间不能太长。（损耗电池，影响实验准确性） 3、实验结束后，要断开电源。 4、一定不能用其他电源。 1、把导线按照一个方向缠绕在铁钉上。 2、把导线两端分别连接在电池的正负极上。 实验材料 任务一： 做一做 自己动手做一个 线圈 铁芯 电池 给装置起名 这样的装置叫做电磁铁。 游戏：钓鱼比赛 比一比 通电了，它就能把“小鱼”钓出来，断电了就掉下来了。 为什么我的电磁铁吸不起大点的“鱼”？ 任务二： 想一想 通过比赛，你发现了什么问题？ 电磁铁磁性强弱与什么有关？ 1、 2、 3、 . . . 电磁铁为什么能把铁物质吸起来？ 知识小链接： 电可以让用电器工作，说明电具有能量，我们把这种能量叫作电能。 电磁铁通电后产生了磁性，把电能转化为了磁能，就能够把铁质物体吸起来了。 电磁铁磁性的强弱可能与什么有关？ 电磁铁的磁性与哪些因素有关？ 实验探究： 1.提出问题： 2.作出假设： 我认为： 电磁铁磁性的强弱与 、 有关。 线圈匝数 电流大小（电池的节数） 3.设计实验： 线圈匝数 电池节数 电池节数、铁钉粗 细、线圈粗细等 线圈匝数、铁钉粗 细、线圈粗细等 控制变量法 研究谁就改变谁，其他条件不变。 4.实验探究 实验材料： 电池，线圈匝数为20匝、40匝、60匝的电磁铁， 回形针 实验探究一： 实验步骤：保持电池节数始终为2节，分别与20匝、40匝、60匝线圈缠绕的电磁铁连接。用电磁铁靠 近回形针。记录每次实验电磁铁吸引回形针的数量。 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 实验探究二： 实验步骤：保持电磁铁线圈匝数始终为60匝，分别用一节、两节、三节电池连接电磁铁。用电磁铁靠近回形针。记录每次实验电 磁铁吸引回形针的数量。 探究电磁铁磁性强弱与电流大小（电池节数）的关系 研 一节电池 一节电池 一节电池 二节电池 三节电池 5.实验结论： 实验结论：电磁铁磁性的强弱与线圈匝数、电流大小有关。 线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越强。 玩具中的电磁铁 电扇中的电磁铁 任务三：找一找 生活中的电磁铁 电铃 扬声器 （喇叭） 磁悬浮列车 电磁起重机 课堂总结： 实验方法：控制变量法 （研究谁就改变谁，其他条件不变） 实验结论：电磁铁磁性的强弱与线圈匝数、电流大小有关。 线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越强。 提出问题 作出假设 设计实验 实验探究 得出结论 课堂练习检测 ... ...
