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课件网) 第三课 领会科学思维 学习科学思维的意义 议题一、学习科学思维的思维素养意义 复习：科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系？ 知识回顾 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 逻辑思维 辩证思维 创新思维 科学思维 第二单元 第三单元 第四单元 犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律的要求。 情景一：有个年轻人想到爱迪生的实验室来工作，爱迪生亲自接见了他。年轻人说：“我有一个伟大的理想，那就是我要发明一种万能溶液，它能溶解一切物品。”爱迪生听后，幽默的回答：“什么！那么你想用什么器皿来放置这种万能溶液？它不是可以溶解一切物品吗？”年轻人听了，羞愧地不知如何回答。 这位年轻人犯了什么错误 上述材料表明学习科学思维具有什么意义 探究与分享 情景二：面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。 探究与分享 情景三：毛泽东在抗日战争时期,根据敌我双方的形势,创造性地提出了“持久战”的著名论断,有力地批驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。 根据地人民在毛泽东思想的指引下,创造性地开展了地雷战、地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术,最终取得了抗日战争的伟大胜利。 思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义 探究与分享 1.逻辑思维角度：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 (1)科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。 (2)通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 注意：这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。 探究与分享 (1)世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。 (2)学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 2.辩证思维角度：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 探究与分享 3.创新思维角度：学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 知识拓展 科学思维的特征 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 思维 素养 意义 捍卫真理 把握本质和规律 提高创新能力 科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系 学习笔记 学习科学思维的 思维素养 意义 1.逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 2.辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律。 3.创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 议题二、学习科学思维的思想政治意义 1.指导实践成功 人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。 正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。 毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。 习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。” 2.提升思想觉悟 学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正 ... ...
