浙教版八上 1.2水的组成 课堂练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 浙教版八上 1.2水的组成 课堂练习 一、选择题 1．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　） A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1 C．a管的气体能使带火星的木条复燃，b管的气体能被点燃 D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的 2．关于水的组成，下列说法正确的是（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢分子和氧分子组成的 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水是由两个氢原子和一个氧原子组成的 3．最近很流行一款杯子———富氢养生水杯（如图所示），广告称闭合开关，3分钟快速改变水质，迅速生成高浓度氢气。如果广告是真实的，下列说法正确的是（　　） 21教育网 A．水是由氢气和氧气组成的 B．“水中产生氢气”属于物理变化 C．氢气在与电源正极相连的一端产生 D．杯中发生的化学反应的文字表达式为：水 氢气+氧气 4．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）21·cn·jy·com A．氧气在水中比氢气溶解得多 B．部分氧气与碳棒反应 C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水 5．在水的电解实验中，能直接观察到的现象是(　　) A．水分子是由氢原子和氧原子构成的 B．水是由氢、氧两种元素组成的 C．电极上有氢气和氧气产生 D．与正极和负极相连的电极产生的气体的体积比约为1∶2 二、填空题 6．用如图的装置进行水电解实验。 （1）开始反应前甲、乙两管内都充满溶液。关闭活塞，接通电源，一段时间后，两管产生的气体如图所示，则甲管中产生的气体是　 　，检验该气体的方法是_____ 　 　。2·1·c·n·j·y （2）写出电解水的文字表达式　 　； （3）若实验中用100g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液来进行电解实验，通电一段时间后。氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25％，则分解水的质量为　 　。【来源：21·世纪·教育·网】 7．如图所示，图甲是电解水的实验装置，图乙是小宁针对图甲实验设计的创新实验。 （1）图乙中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是　 　，检验此气体的方法是　 　。 （2）你认为图乙的创新实验相对图甲来说，所具备的优点是　 　（写出一点）。21·世纪*教育网 8．电解水实验如下图所示，这说明水是由　 　和　 　组成的。 9．如图所示，在水中通直流电一段时间后，在　 　极产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它会　 　，产生　 　色的火焰。这种气体是　 　。另一极产生的气体体积较　 　，能使带火星的木条复燃，说明这种气体是　 　。 10．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题： （1）若甲试管中生成气体B，则B是　 　，b应接电源的　 　。 （2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是　 　毫升。 （3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：　 　。21世纪教育网版权所有 三、解答题 11．小金用电解水的实验探究水的组成，回答问题： （1）图甲是电解水的实验装置，请写出电解水的文字表达式　 　； （2）“”表示　 　原子； （3）图乙是电解水的微观示意图，请用“”和“”在答题纸相应位置将微观示意图补充完整。 答案解析部分 1．C 【解析】根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断有关的说法．电解水时“正氧负氢，氢二氧一”。 A、电解水时，向水中加入少量的氢氧化钠可以增强导水的电性，加快水的分解速率，选项正确； B、电解水时，连接电源负极玻璃管内产生的 ... ...