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课件网) 人教版 选择性必修三 第一章 第三节 环境问题及其危害 新 课 导 入 与为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程带给我们哪些启示？ 由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷)，瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖，从20世纪70年代开始，一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。 【思考题】 【课程标准】 【核心素养】 分析资源，理解环境问题产生的原因。（综合思维） 结合实例分析，总结归纳人类面临的主要环境问题及分布。（区域认知） 运用资料分析，理解环境问题的主要危害及应对措施。（人地协调观） 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 目录 环境问题的产生 01 环境问题的危害 02 01 环境问题的产生 环境问题的产生 太阳能 生产者 非生命因素 消费者 分解 热 自然与人类系统的物质和能量流动示意 a.自然系统 环境问题的产生 人类对自然环境的影响，在某些方面超过其调节能力，损害其支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态，从而发生大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等各种环境问题。 环境问题的产生 人类活动 超过调节能力 损害支撑服务 环境问题 大气污染 水污染 生态退化 全球变暖 1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同？ 系统类型 物质和能量来源 物质和能量流动方向 生物多样性 系统的稳定状态 自然系统 太阳能 循环流动 丰富 通过自我调节达到稳定状态 人类系统 自然环境的供给服务 单向流动 单一 不具有调节能力 容易产生环境问题 2.你认为哪种系统能维持稳定状态 请说明理由 自然系统 自然系统的能量来源于太阳，物质能够在生态系统中循环，生物多样性也保证了自然系统的弹性，使自然系统能够具有自我调节能力以维持系统的稳定状态。 3.分析上图，说明环境问题产生的原因。 人类系统从环境中获取资源，会造成自然环境的改变并对自然循环过程产生影响，人类活动排放到环境中的废弃物如果残留在环境中会造成环境污染。环境问题的产生原因是人类损害了自然环境的服务功能。 人均资源消费量 科技水平 人口数量 人口数量增加，所需资源和废弃物数量增加。 人均资源消费量越高，对环境影响越大；区域差异显著。 一方面，技术越发达，人类对自然环境影响的程度越大； 另一方面，通过研发环境友好技术，能够提高资源利用率和废弃物处理能力从而降低对环境的负面影响。 发展中国家 发达国家 人口数量 × 人均资源消费量 单位数量资源使用 所造成的环境影响 环境影响 × ＝ 人均资源消费量随着社会经济发展水平的发展而不断增加，在世界不同国家和地区之间有着很大的差异。例如，发达国家的人均资源消费量和废弃物排放量远远高于发展中国家。 02 环境问题的危害 环境问题与自然环境服务功能的关系 自然环境的供给服务功能下降 自然环境的调节服务功能失常 自然环境的文化服务功能降低 自然资源稀缺甚至枯竭 环境污染与生态退化加剧 降低舒适感、审美体验等 大气水固体废弃物和噪声等污染会直接损害人的生活质量和健康 有些污染物会残留或富集在农产品工业产品中，危害人类的身体健康 为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程带给我们哪些启示？ DDT在食物链中的传递 二十五年 从诺贝尔到禁用 20世纪60年代，科学家发现DDT在环境中难降解，并通过食物链在生物体内富集，最终危害人体健康，因此，20世纪70年代后，DDT被许多国家禁用 为什么DDT被禁止使用？DDT的广泛使用到禁止过程带给我们哪些启示？ DDT在食物链中的传递 二十五年 从诺贝尔到禁用 技术进步对环境的影响是双面的。一方面，DDT能够灭虫，一定程 ... ...
