人美版八年级美术上册《6. 中国画的形式美》教学设计（表格式）

教案设计 课题 中国画的形式美 课型 欣赏评述 教学 目标 知识与技能：了解构成中国画形式美的几方面内容，对中国画的形神，笔墨，色彩与形式有基本的了解。体会中国画的形式美感，感受其中所蕴含的精神内涵。 过程与方法：欣赏经典的中国画作品，突出中国画的特色，在欣赏的过程中分析讲解作品在形神，笔墨，色彩与形制方面的相关知识，引导学生感受中国画在美术语言方面所体现出的形式美感。 情感态度价值观：通过欣赏中国画，引领学生感悟中国画的形式美感，理解中国画的形式之美，提高对中国画的鉴赏能力。在欣赏过程中逐渐感悟中国文化，理解中国文化的内涵与价值，培养学生对民族文化的情感。 教学重点 使学生了解中国画在形神，笔墨，色彩与形制方面的表现特点和独特美感。赏析中国画的笔墨美感 教学难点 使学生了解蕴含在中国画形式美中深层次的传统文化，感受中国画作品的意境与情趣。 教学准备 教师准备 教学视频 教学音乐 课件，中国画范画 中国画纸张和工具 学生准备 教材 资料 教 学 过 程 导语设计： 视频中最重要的是能够体现陈鹏老师对美的追求，今天我们就一同来学习《中国画的形式美》通过学习我们就会了解到中国画有哪些形式美感 接下来请同学们仔细思考，平时我们在什么地方可以见到中国画？ 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图完成目标 时间 导入 2、新授 3、实践活动 4、课堂总结 1视频欣赏 陈鹏绘画 形制美 形象美 色彩美 笔墨之美 出示视频，展现著名画家陈鹏的创作画面和个人对绘画艺术的理解 提出问题：视频中陈鹏老师用了什么绘画形式来表现他心中的艺术？ 教师总结：视频中最重要的是能够体现陈鹏老师对美的追求，今天我们一同来学习《中国画的形式美》，通过学习我们就会了解到中国画有哪些形式美感。 课件展示： 接下来请同学们仔细思考下，平时我们在什么地方可以见到中国画？书写板书 答： 博物馆 家居装饰：延伸到屏风 画展 画展中的作品用了怎样的外在表达形式？ 画框是我们最常见到的装裱形式那么除了框裱，还有其他的种类吗？ 打开课件:中堂 横披 长卷 什么样的作品使用长卷的形式来表现，最著名的长卷当属《清明上河图》了。除了这些还有其他形式吗？ 对号入座环节 教师准备作品： 斗方 册页 扇面 条屏：深入介绍 大家有没有想过，为什么会有这么多样式？这些样式起到怎样的作用呢？ 教师总结：根据具体的情况具体表达，中国画是一种特殊的画种，所以这些不同的式样都是根据中国画的特有表现内容，起到装饰，收藏，美化，便于携带的作用，但仅仅有这些外在的形制美是远远不够的。 平时同学们欣赏画展中的作品时，欣赏步骤是什么？ 教师总结：那接下来我们就从外到内了解画面带给我们的美感。 接下来请同学们欣赏两幅作品，这两幅作品美不美，美在哪里 引出问题 观察以下两幅中国画作品，你能谈谈它们的形象有什么特点？你认为这两幅中国画的形象美表现在哪些方面？ 形象美总结： “形”的目的是为了“神”，“神”的基础是“形”。无论工笔画或写意画，必须以一定的形象为基础。 中国画历来讲究“以形写神，形神兼备”， 表现任何形象， 形似仅仅是手段， 神似才是目的。 教师再拿出一副色彩作品与现有作品对比， 接下来同学们对比这两幅荷花作品，他们哪里不同？ 教师现场展示： 兰石图 以小组为单位，发表本组同学对教学内容的理解 自评，互评 通过体验中国画的形制美 形象美 色彩美 笔墨美，使我们能够运用形式美因素和法则，探究中国画的综合性，对中国画有了进一步的认识和理解。感悟到具有高速文化内涵的中国画精髓，更加热爱祖国的民族艺术。 学生观察分析，总结视频中画家的创作形式。 回答问题 学生安静思考 回答：框裱 思考 回答 学生欣赏理解 学生回答：形制美就好比一 ... ...