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课件网) 第三单元 百年追梦 复兴中华 10.夺取抗日战争和解放战争的胜利 第一课时 勿忘国耻 0 1 核心素养 新课导入 自主学习 延伸拓展 0 2 0 3 0 4 055 0 6 课堂检测 课堂小结 核心素养 01 1.知道九一八事变和南京大屠杀史实，知道九一八事变是14年抗日战争的开端。卢沟桥事变后，中国人民开始全面抗战。 2．通过对“残历碑”、歌曲《松花江上》的挖掘与分析，了解九一八事变后东北人民的悲惨境遇与国土惨遭蹂躏的历史事实，感受民族经历的耻辱历史。 3．通过历史资料，感受日本侵华战争给中华民族带来的黑暗悲惨境遇。增强学生民族身份的认同感，产生国家认同。懂得当下和平生活之不易。懂得“为中华之崛起而读书”的意义，树立远大报国理想。 0 2 新课导入 在我们过往的生活中，有很多快乐、幸福的记忆，但是并不是所有的记忆都是快乐幸福的，还有一种记忆却是这样的。 这是一种怎样的记忆？ 自主学习 0 3 残历碑 从残历碑的建筑细节设计当中，你能发现哪些“记忆”的痕迹呢？ 残历碑信息提示：残历碑整体呈日历造型，寓意历史的时间定格在“1931年9月18日”（农历辛未年，八月初七，此部分字被弹痕遮挡故未出现） ；残历碑碑身右侧刻有“九一八事变”爆发经过；残历碑碑身满布弹痕并伴有骷髅浮雕，昭示着这一天有战争和死亡。 一、九一八事变 1931年—1945年，14年中，东北3000万同胞在日军侵略者的奴役下过着悲惨的生活。 九－八事变后，侵略者在我国东北进行疯狂的资源掠夺和对东北同胞的压迫与欺凌。 东北同胞在九一八事变后被日军赶出自己的家园，进行苦力劳动等。 “奴化教育”图片。 日本侵略者当时对东北少年儿童的文化入侵，企图磨灭东北少年儿童的民族意识，消除他们的抵抗情绪，最终使东北彻底沦为日本领土的阴险目的。 二、七七事变 1937年7月7日夜，日军在北平西南卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝，日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城，第29军奋起抗战，这就是震惊中外的七七事变。七七事变，又称卢沟桥事变，是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。 生灵涂炭———南京大屠杀 1937年12月13日，南京失陷。为了摧毁中国人民的抵抗意志，达到迅速灭亡中国的目的，日本侵略者制造了长达六周的惨绝人寰的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮。南京大屠杀是人类历史上十分黑暗的一页。 南京大屠杀图片 下关长江边尸体 日军残酷地活埋 南京平民百姓 杀人竞赛”的刽子手向井敏明和野田毅 300000这冰冷的数字每一个数都是南京城里与我们同为炎黄子孙的骨肉同胞。在战争到来之前他们都过着平静的生活，但当日本侵略者到达之后，他们都经历了恐惧、绝望，最终惨遭杀害。南京大屠杀是一场生灵涂炭的战争罪行，野蛮虐杀文明的战争罪行。 延伸拓展 0 4 《罗伯特.威尔逊日记》 一个17岁的男孩讲了这样一件事。(上月)14日大约有一万名年龄在15 ～ 30岁的中国人被带出南京城到靠近轮渡码头的长江边,在那里日本人用野战炮、手榴弹和机关枪向他们开火,大部分尸体被抛进了江里,有一些被堆起来焚烧,而有三个人侥幸地逃脱了 。 ———《罗伯特·威尔逊日记》(1938年1月3日) 从日记中，你了解到了什么？你有什么感受？ 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 勿忘国耻，国家公祭日 国家为什么要将每年的12月13日定为“南京大屠杀死难者国家公祭日” 思考 哭墙 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 铜质主体雕塑《冤魂呐喊》 300000这冰冷的数字每一个数都是南京城里与我们同为炎黄子孙的骨肉同胞。在战争到来之前他们都 ... ...
