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课件网) 海峡两岸的交往 学习目标1.了解几代领导人对台方针，“和平统一，一国两制”的对台方针；“九二共识”及“汪辜会谈”；江泽民提出的八项主张。2.知道海峡两岸交往概况。教学重点和难点 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针；对“和平统一、一国两制”的对台基本方针的正确理解。 思考：从诗中你感受到一种什么样的情怀？诗中反映了海峡两岸“现在”处于一种什么样的状况？ 《乡愁》 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 第6课 艰苦探索与建设成就 台湾问题 一、解决台湾问题的基本方针 1.台湾问题的由来： 吴国大将卫温到达夷洲 隋炀帝派人三赴流求 澎湖 巡检司 郑成功 收复台湾 正式纳入清版图，设置台湾府 台湾省 荷兰侵占台湾 《马关条约》 割台湾给日本 抗日战争胜利，收复台湾 解放战争国民党败退台湾 第一次分离 回归 第二次分离 回归 第三次分离 内政问题 三国 隋朝 清朝 （康熙） 清初 元朝 清朝 （光绪） 明末 1895 1945 1949 台湾自古以来就是我国的领土 第6课 艰苦探索与建设成就 台湾问题 解决台湾问题的基本方针 1.台湾问题的由来： ②反华势力介入：1950年，美国第七舰队侵入台湾海峡。 ①内战遗留问题：1949年，解放战争结束，国民党败退台湾。 台湾问题的实质是中国的内政问题，由中国自己解决，决不允许任何国家干涉。坚持一个中国原则，坚决反对任何旨在分裂国家分裂民族的阴谋。 第6课 艰苦探索与建设成就 对台方针的形成 刨根问底———海峡两岸的交往 2.海峡两岸的长期对峙会带来什么后果？ 个人情感层面：造成海峡两岸骨肉分离。 国家战略层面：严重危害国家统一。 国际安全层面：导致亚洲东部沿海地区长期不得安宁。 如何解决？ “将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。” 在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动······生活方式可以不动。但是要统一。 第6课 艰苦探索与建设成就 对台方针的形成 第14课：刨根问底———海峡两岸的交往 3.党和政府不同时期对台政策 新中国初期 50年代中期 毛泽东 和平解放，和为上计 武装解放 改 革 开 放 邓小平 江泽民 胡锦涛 和平统一，一国两制 八项主张 《反分裂国家法》 习近平 新时代 两岸共同实现民族复兴 2015年，习近平提出两岸应胸怀民族整体利益，携手共同实现中华民族的伟大复兴。 1987年，台湾当局调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲 二、推动海峡两岸关系和平发展 推动海峡两岸关系发展的措施 打破了40年的隔绝状态，两岸关系发生了历史性的变化 台湾当局 1988年，第一个台湾返乡探亲团抵达北京，激动地高呼：“到家了！” 调整“三不”政策 不接触 不谈判 不妥协 两岸亲人相见的情景 台湾成立海峡交流基金会 中国大陆成立海峡两岸关系协会 达成“九二共识” 1990年 1991年 1992年 推动海峡两岸关系发展的措施 民间组织 九二共识是用于概括海峡两岸关系协会与海峡交流基金会在1992年香港会谈中就“一个中国”问题及其内涵进行讨论所形成之认识见解的名词。其核心内容与精神是“海峡两岸均坚持一个中国原则”。 海峡两岸关系发展迈出了历史性的重要一步 推动海峡两岸关系发展的措施 2005年3月，颁布《反分裂国家法》 中国政府 第二条 世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势 ... ...
