Unit 4 My Favourites Lesson 19 My Favourite Colours表格式教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 春季 课题 Unit 4 Lesson My Favourites 19. My Favourite Colours 教科书 书 名：冀教版 教材 -出卷网-：河北教育-出卷网- 教学目标 1. 学生能听、说、认读并书写下列词汇: favourite, colour, brown, blue。 2. 学生能在真实的语言环境运用下列基本的句型结构 -What’s your favourite colour -My favourite colour is … 3. 学生能体会英语学习的乐趣，能感受到Colours make the world beautiful. 教学重难点 教学重点： 1.学生能听、说、认读下列词汇: favourite, colour,brown, blue。 2.学生能在真实语言环境运用下列基本的句型结构 -What’s your favourite colour -My favourite colour is… 教学难点： 学生能在真实语言环境运用下列基本的句型结构 -What’s your favourite colour -My favourite colour is… 教学过程 Step 1. Know about colours Task 1. Listen and answer. 1.T: Hello boys and girls. Good morning! (师生问好). Let’s enjoy a song and answer my questions. Question1:What’s the song about Question 2, What colours can you hear in the song (出示歌曲) Ss: It’s about colours. I can hear red, yellow, blue and green. 2.T：Yes, we can hear red,yellow, blue and green. And I like red . But I like green better. I like blue best. So I can say my favourite colour is blue. Can you understand “favourite” Ss: Yes. T:And what’s your favourite colour S: My favourite colour is purple. 3.What’s your favourite colour （展示两个环境，棕色环境和蓝色环境，引导学生说出句型My favourite colour is…） （设计意图：歌曲导入，能较好的被学生接受，激发学习兴趣，营造和谐的教学氛围，复习旧知，预习新知。同时带着问题欣赏歌曲，学生听歌词也更加认真。） Step 2. Favourite colours Task 1. Ask and answer T: Look, our old friend Kim. Hello,Kim. What’s your favourite colour Hello, Steven. What’s your favourite colour （让学生对其他课本中的人物喜欢的颜色进行提问，练习巩固本课句型What’s your favourite colour My favourite colur is…同时对后面进行的文本学习进行了预测。） （设计意图：让学生对书中人物进行提问，练习巩固了本课的重点句型，为后面对话学习做足了准备。同时也预测了各个人物喜欢什么颜色，激发了孩子的好奇心。） Task2. Watch and tick 1.T: Please take out the worksheet and watch the cartoon. Please tick the right colour you have heard. （学拿出作业纸，看视频，选出每一个人物喜欢的颜色，同时也检查一下和自己在上一个环节预测的颜色是否一致。） 2.T: Now let’s check the answer. Let’s listen to the conversation sentence by sentence. （给学生把课文一句一句拆分开，让学生再听，核对答案。） （设计意图：学生初次听，为了核实自己前面的预测是否正确。再次听，不是直接给他们答案，让学生在每一句话里精准的找到答案的出处。帮助学生学习在听力中获取信息的能力。） Task3.Look and find. 1.T: Please look at your worksheet, and look for the same parts. S: let me try. I found Jenny and Kim like blue. Steven and Danny like green. 2.T: You are smart. Jenny and Kim, we can use “they” to replace the names. So we can say “They like blue. Their favourite colour is blue.” Kim: Jenny and I like blue. So I can say “We like blue. Our favourite colour is blue.”（举一个例子以后，试着让学生说说，Steven and Da ... ...