ID: 21101748

科学六年级下册 苏教版 第15课 多样的生物 课件(共27张PPT)

日期:2025-04-29 科目:科学 类型:小学课件 查看:75次 大小:27900996B 来源:二一课件通
预览图 1/9
科学,六年级,下册,苏教版,15课,多样
  • cover
(课件网) 苏教版(2017)小学科学六年级下册 第四单元 理想的家园 15 多样的生物 地球上有着众多不同的生态环境,每个生态环境中都生活着许多物种,同一物种又有着许多个体差异,这些统称为生物多样性。 仔细观察并比较雀鸟的鸟喙有什么不同。 这是几种生活在科隆群岛和科科斯群岛的雀鸟。这些雀鸟羽毛呈暗色,体形相似,鸟喙却不同。 莺雀吃虫子,喙 较细弱。 小树雀吃虫子,喙小而尖。 大嘴地雀吃坚 果,喙大而钝。 勇地雀吃小的仙人掌种子,喙大小适中。 鸟喙的不同,对雀鸟的延续有什么意义? 环境的改变会影响雀鸟的食物来源,但是无论环境怎么变化,总有一些雀鸟会获取食物存活下来。正是因为存在个体差异,才确保这一物种能够延续。 制作不同环境中的生物多样性卡片。 分别是帝企鹅、帽带企鹅、跳岩企鹅,都属于企鹅科,区别主要在于头部色型和个体大小。 分别是金琥、仙人掌、巨人柱,都属于仙人掌科,区别主要在于茎的形状(球状、扁平状、柱状等)。 生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的,那么能适应环境变化的个体可能就更多,这就确保了物种的延续。而某一物种的消失,很可能会影响到其他相关生物的生存。 某一物种的消失 很可能会影响到其他相关生物的生存 近年来,不断有科学家指出,昆虫的数量正在减少,而且减少的幅度非常大,涉及地域几乎遍布全球。是什么原因导致昆虫数量锐减呢?答案就在人类自身。人类的活动,更确切地说,是人类为了发展农业,长年累月地使用大量的杀虫剂,这些杀虫剂杀死了所谓的“害虫”,提高了粮食和农作物的产量,同时也让无数昆虫遭遇了灭顶之灾。 据联合国预测,人类到2050 年将要养活90 亿人口,到2100 年甚至要养活120 亿人口,粮食问题的加剧会迫使人类变本加厉地使用农药来杀虫,到那时,昆虫面临的境况又会怎样呢? 正在消失的昆虫 如果昆虫真的消失了,对动植物以及人类会有哪些影响? 如果昆虫真的消失了,会引起全球生态链的毁灭性灾难。 没有昆虫参与授粉,大量植物将无法繁衍; 没有昆虫,无数动物会失去食物来源。 查资料,了解近200 年来已经灭绝的动物有哪些。 日本狼,1905年灭绝 欧洲野马,1909年灭绝 旅鸽,1919年消失 美国加利福尼亚州灰熊,1922年灭绝 生物变少的原因是什么? 包括人为和非人为因素造成的生物生存环境的改变和破坏,如掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵、全球气候变化等。 导致生物变少的人为原因是什么? 我们可以为保护生物多样性做些什么?(手册15页第3题) 建立自然保护区 迁地保护 建立濒危物种的种质库 加强教育和法制管理 减少对野生动物制品的消费需求 说说你对“没有买卖就没有杀害”这句话的理解。 “没有买卖就没有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号,呼吁公众减少对濒危野生动物制品的消费需求,增强环境保护的意识,保护野生动物不受伤害。 生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础。作为首先批准《生物多样性公约》的国家之—,我国一直高度重视生物多样性保护工作。 我国建立以国家公园为主体的自然保护地体系,全国各级各类自然保护地超过1万个,覆盖18%的陆域和4.1%的海域。同时,通过立法、重要生态系统保护与修复、濒危物种拯救繁育等措施,有效保护了植物群落和野生动物种群。 我国还是世界生物多样性保护事业的积极参与者和推动者。我国是《生物多样性公约》及其议定书核心预算的最大捐助国。我国开创的“生态红线制度”是一项重大制度创新,为帮助世界解决人类与白然如何和谐共存共生贡献了中国方案。 保护生物多样性的中国行动 大熊猫从“濒危”降为“易危” 云南象群回归传统栖息地 “微笑天使”长江江豚频频现身 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~