道德与法治四年级下册1.2《说话要算数》第一课时 教学设计

2《说话要算数》教学设计第一课时 教材分析 说话要算数是统编教材《道德与法治》四年级下册第一个单元同伴与交往第二课的内容。本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2022年版）》中主题一“我的健康成长”第四条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”。本课通过让学生了解生活中以及历史中失信故事，从而懂得失信于人所产生的后果。懂得说话算数是传统美德，认识到讲诚信在人际交往当中的重要性，了解关于诚信的故事和成语，学会向身边讲诚信的人学习。 教学内容 谁还相信他的话、那些说话算数的人 课时目标 1.能够从自己的经验出发,体会守信的意义。 2.有守信意识，努力做到对人和对己守信。 教学重难点 重点：帮助学生如何守信. 难点：从自身经验出发，了解失信行为造成的影响和后果。 教学准备 1.教师准备：制作 PPT，搜集视频资源，将学生分成小组。 2.学生准备：课前搜集相关失信，守信的成语故事等相关资料. 教学过程 一、故事导入，引出本课主题 1.观看视频《狼来了》 师:放羊娃为什么要撒谎？结果是什么？这对自己和别人分别造成了什么伤害？ 师总结：没错，《狼来了》的故事中的小男孩一次又一次的撒谎，辜负了农夫们对自己的信任，损失了自己的信誉，导致没有人再信任他，说话算数是一个人的重要品质，做人一定要说话算数，说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。 这节课我们就一起来学习《说话要算数》。 板书：说话要算数 二、说失信故事，明失信后果 活动一：“爱保证”同学的故事 1.学生听故事：教师讲“爱保证”同学的故事要求：学生认真倾听，思考问题：你认他的言行对自己或者他人会产生什么影响？假如你是他的老师，朋友或者家人，你会做些什么呢？以小组为单位进行角色扮演。 2.小组讨论 3.角色扮演 预设 1： a 同学:爱保证，听组长说你今天又没有完成作业，这是怎么回事呢。如果我没记错，你这周已经三次没有完成作业了，前两次你信誓旦旦的答应我一定按时完成作业，这才过去几天就忘记了？ b 同学:老师，实在对不起，请您再相信我这一次，我保证这是最后一次拖欠作业了。 预设 2 ： c 同学:爱保证，你怎么手里空空的，昨天不是说好了你带一个球拍，小丽带一个吗？ d 同学:哎呀我忘了 e 同学:爱保证，现在我们只有一个球拍，可怎么打球啊，你也太不靠谱了 d 同学:对不起对不起，我保证下次一定带球拍 c 同学:哎... 预设 3： f 同学:爱保证，你给我过来。你怎么回事，今天早上还答应我给小猫喂食。结果它饿到现在，当初可是你哭着喊着让我给你买小猫的 g 同学:哎呀。我知道了，你真啰嗦f 同学:你再说一遍！你这一天是不是又躺在沙发上看电视度过的，完全忘记了我交代给你的事情，你也不是第一次犯这种错误了，下次再不喂小猫，我就把它送人！ g 同学:哎哎哎，别啊，求求你了，我保证下次一定按时给小猫喂食。 4.点名评价表演(出示评价量表) 5.师小结:同学们，刚刚我们分角色演了这个故事。那现在谁还相信他的话呢？是啊，我们可能都不太轻易相信爱保证说的话了。 活动二:结合生活实际，说身边的“爱保证” 1.师:那我们身边的人或者我们自己有没有像爱保证一样说话不算数呢？当时情景是怎样的呢？我们来说一说吧。 预设 1.有一次，我和爸爸打赌，谁输了就答应谁一个要求，最后爸爸输入，我要求他以后不要再抽烟了，爸爸也答应了，可是后来我发现他还会偷偷的抽烟，我很伤心。 预设 2.我家开超市，有一天一个年轻人来买东西，当付款的时候他说手机没电没法付款了，我妈妈说，没关系，也没多少钱，我告诉你我微信号，你充上电再发给我吧。结果那人一直没有把钱发给妈妈。 2.请生点评 预设 1:这个没有付款的人在社会上肯定不会受到别人的尊重，几块钱就能看出一个人的品质。 师小 ... ...