高中历史人教统编版中外历史纲要（上）新视角教学设计 第27课 中国特色社会主义道路的开辟与发展

《中外历史纲要》(上)教学设计 第27课中国特色社会主义道路的开辟与发展 一、课程标准导航 课程标准 重点难点 课标解读 1.认识真理标准问 重点： 1.了解中共十一届三中全会的背景 题的讨论和中共十 中共十一届三中全会的 和内容，从“历史解释”角度认识中共 一届三中全会的历 内容和意义 十一届三中全会的历史意义。 史意义。 2.概述改革开放以来中国在各领域 2.认识改革开放以 难点： 的成就，从“时空观念”角度认识我国 来中国在各个领域 中共十一届三中全会的 改革开放的进程。 取得的成就、综合 背景，理解“改革开放是 3结合港澳回归和两岸关系的发展， 国力及国际影响力 决定中国命运的关键一 从“家国情�———�角度认识“一国两制“对 的不断提高。 招"。 实现祖国统一的重大意义。 3.认识一国两制对 实现祖国完全统一 的重大意义。 二、核心素养目标 唯物史观 通过十一届三中全会前关于真理标准问题讨论的学习，让学生充分认识这场大讨论对十一届 三中全会召开的影响，深刻领会实践是检验真理的唯一标准这一唯物主义的观点。 时空观念 从时间和空间两个维度，学习改革开放以来中国在各领域的成就，认识我国改革开放的进程。 史料实证 通过史料研读和合作探究等方式，学习十一届三中全会召开的背景、内容和意义，改革开放 的历史进程。 历史解释 结合图文材料，分析和判断改革开放与中国特色社会主义道路探索的重要意义、“一国两制” 对实现祖国完全统一的重大意义，等等。 家国情怀 通过对港澳回归和两岸关系新发展的学习，使学生树立起坚定走中国特色社会主义道路的决 心和信心、祖国必将实现统一的信念，涵养学生的家国情怀。 三、导入新课 教师播放视频“真理标准问题大讨论：一九七八年里的‘一声春雷'”后讲述：真理标准问 题大讨论，为十一届三中全会的召开奠定了坚实的思想基础，开启了中国特色社会主义道路 开辟与发展的序幕…… 四、教学主线 中国特色社会主义道路的开辟与成就：十年文革对中国社会的各个方面造成了重大的影响， 经过两年徘徊时期的发展和关于真理标准问题大讨论的洗礼，开辟中国特色社会主义道路成 为全党全国人民的共识。十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。之 后，以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体，以大无畏的精神，带领全国人民在民主法 制建设、改革开放及其经济体制建设、祖国统一大业等方面都取得了重大的突破，为中华民 族复兴的“中国梦”实现打下了坚实的基础。 五、教材整合 (一)理清关系 1、本课的线索有两条：本课从伟大的历史转折和改革开放进程两个方面，说明改革开放的 起步与深入发展；围绕一国两制“与祖国统一大业，说明完成祖国和平统一是中华民族的 根本利益所在。 2、两条线索的关系： ( 中国特色社会主义 道路的开辟与发展 序幕 表现 伟大的历史性转折 改革开放的进程 “ 一 国两制” 与祖国统一大业 ) (二)构建体系 ◎伟大的历史性转折 1、十一届三中全会 (1)背景：关于真理标准问题的讲话 材料：“文化大革命”结束后，华国锋坚持“两个凡是”的错误方针，致使“文化大革命” 的局面没有得到根本改变。为了改变这种状况，促进拨乱反正的顺利进行，1977年8月， 党的十一大前后，邓小平、陈云等一大批老同志亲自宣传党实事求是的作风，开始了党在思 想上、理论上规模巨大的拨乱反正工作。1978年5月10日，由胡耀邦直接领导的中央党校 内部刊物《理论动态》首先刊登了《实践是检验真理的唯一标准》的文章。随后，《光明日 报×人民日报×解放军报汲全国绝大多数省、自治区和直辖市的报纸也转载了这篇文章。 文章从理论上根本否定了“两个凡是”。这篇文章在全党全国引起了强烈反响，一场关于真 理标准问题的大讨论迅速展开。 1978年5 ... ...