《中外历史纲要》上 第27课《中国特色社会主义道路的开辟与发展》教案

第27课中国特色社会主义道路的开辟与发展 教案 一 、 课标要求： 1. 认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义； 2. 认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就，综合国力及国际影响力的不 断提高； 3. 认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义。 二 、重难点及其解决方案： 1.重点： (1)中共十一届三中全会的历史意义； (2)“一国两制”的理论与实践。 2.难点： 经济体制改革。 解决方案： 改革开放大部分内容学生都在初中有所涉及。但是对于改革开放中的经济 体制改革，学生并不熟悉。并且经济体制方面的改革内容比较难以理解。因此， 老师应当通过例子，比如说小岗村的例子，让学生明白为什么改革率先从农村取 得突破，为什么要进行经济体制改革以及经济体制的改革措施分别对于国家有着 什么样的影响，他们之间又有着怎样的联系，这些要说清楚。目前我国的经济体 制改革措施、政策以及相关的理论发展都要带着学生通过时间轴梳理清楚。经济 体制改革分为农村和城市的改革，他们有什么区别，又有什么联系，也要让学生 理解明白，最好让学生可以形成几乎同一时间在农村和城市进行改革的时空观， 助于其更好地理解改革开放中的经济体制改革。 三 、逻辑思路： 本课是第十单元《改革开放与社会主义现代化建设新时期》的第一课，下 启《改革开放以来的巨大成就》因此要讲出改革开放的起点以及过程，从而引 出下一课中改革开放以来的成就。 本课一共有三个子目，分别为“伟大的历史转折”、“改革开放进程”和 “‘一国两制’与祖国统一大业”这三个子目。 第一子目与第二子目之间是承继关系。“伟大的历史转折”是本课题目中“中 国特色社会主义道路”的开辟与起点，而第二子目“改革开放进程”是本课题目 中“中国特色社会主义道路”的深入发展。两者在时间上有着先后承继关系。 而第三子目“‘一国两制’与祖国统一大业”与前两个子目在时间上有交集，是 历史遗留问题在这一时期的发展与解决。 总的来说，本课主要叙述改革开放的起步与其发展过程，同时兼及“一国两 制”与祖国统—大业。应当以改革开放为重点，并将改革开放四十多年的历史作 为一个整体去看待，明确改革开放的重点及步骤。 四 、内容整合(教学过程设计): 【导课】 材料— : 宝安(属于深圳)只有三件宝，苍蝇、蚊子、沙井蚝。十屋九空逃香港，家 里只剩老和小。 ———深圳民语 材料二： 1978年前的深圳 现在的深圳 教师材料一是上个世纪七十年代时期深圳的一首民谣。它反映了在那个时期深 圳的经济状况十分落后，而紧靠深圳的香港却繁荣富庶。当时许多深圳人连温饱、 生存都成为问题，为了活下去，为了更好的生活，许多人不惜违背当时国家的政 策，愉偷跨过深圳和香港的边界，逃往香港，深圳大量劳动力流失。而几十年后， 从材料二我们可以看出，深圳已经发展为一个繁华的大都市。而据统计，2018 年的深圳GDP已经反超香港221亿元，远远超过香港。那么,深圳这巨大的变化 是因为什么呢 以它为代表的中国是走什么道路而富庶繁荣的呢 学生：因为改革开放。我国走的是中国特色社会主义道路。 教师那么我们国家改革开放的进程是怎样的呢 中国特色社会主义道路又是怎 样开辟与发展的呢 请同学们翻开课本第169面，一起学习第28课《中国特色 社会主义道路的开辟与发展》 (一)伟大的历史转折———历史转折之路 【十一届三中全会】: (1)背景：(设问)根据下列材料思考十一届三中全会召开的背景。 材料一： “文革”结束后的两年间，经济领域继续坚持“左”倾，加剧了国民经济 重大比例失调的状况，加重了国家财政困难，人民的生活水乎极低。 ———胡绳《中国共产党的七十年》 材料二： 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席作出的指示，我 ... ...