人教版道德与法治 一年级上册 《新年的礼物》（ 第 2 课时）教学设计 【教材分析】 《新年的礼物》是人教版一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》的最后一课，包 含“新年的收获 ”“收获哪里来 ”“新年愿望 ”三个板块的内容，重点是让学生看到自 己的成长和变化，并为此而高兴；能欣赏自己的优点，并以此激励自己不断进步；总结 一年的成长，送出新年的祝福，并在成人的帮助下，梳理努力的目标，对于新生活充满 期待。本节课本是《新年的礼物》的第 2 课时，主要内容是“新年愿望 ”，重点在于总 结学生一年的成长，帮助学生认识自己在过去一年的进步，懂得感恩在进步过程中帮助 过自己人，帮助学生制定切实可行的新年目标，带着美好憧憬进入新学期生活。 【学情分析】 经历了一个学期的小学生活，小朋友们在各方面都取得不小的进步，但出于新时 代的城市小孩，由于生活条件的优越让一些小朋友在成长的过程中习惯了被别人照顾， 在总结自己成长过程中对于别人的帮助给予正确表达谢意和祝福的意识有所欠缺，需要 教师要对他们进行合理的引导；其次，一年级学生年龄较小，生活经验不足，在对小学 第一学期学习生活的回顾和总结方面的能力不足，需要在教学过程中教师有意识第培养 学生总结和反思生活的意识和能力；另外，一年级很多学生都知道要为自己设立新年的 目标，但由于学习技能和认识水平有限，往往制定的目标过于宏大，或者是空泛的“ 口 号式 ”目标，难以实现和空泛的目标会因短时间内没有成功的体验而缺乏激励作用。因 1 此，由学生独立制定新一年合理的、可行性的努力目标比较困难，这需要教师的引导和 帮助。 【教学目标】 1.学会制作新年贺卡，并采用恰当的方式表达对自己、亲人和朋友等美好的新年祝 愿和问候。 2.能够合理制定自己的新年心愿，表达对新年的憧憬，并为之实现而努力。 【教学重点】 以新年贺卡等恰当的方式表达对自己、亲人和朋友等美好的新年祝愿和问候。 【教学难点】 制定合理的新年心愿，表达自己对新年的憧憬，并为之实现而努力。 【教法学法】 教法：情景教学法、活动探究法 学法：活动探究法 【教学准备】 PPT 课件、录音、视频、彩色笔、一张卡纸、一张心形的纸 【课时安排】 本课安排 2 课时完成教学，本课是第 2 课时。 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 、 明 确 目 标 , 激 同学们，大家好！今天我们学习的内容是 16 课《新年的礼物》第 2 课时。 请大家准备好以下的学习用品，我们开始上课 了。 首先，我们一起来看一看这节课的学习目标： 1.学会制作新年贺卡，并采用恰当的方式表达 对自己、亲人和朋友等美好的新年祝愿和问候。 1、学生做好 上课前准备 2 趣 导 入 2.能够合理制定自己的新年心愿，表达对新年 的憧憬，并为之实现而努力。 上课之前，刘老师要给大家介绍一位特别喜欢 送别人礼物的小姑娘，你们知道她是谁吗？（出示 艾薇的图片）没错，她就是艾薇，让我们一起来认 识这位可爱的小姑娘吧。（播放绘本故事《艾薇的 礼物》） 2、学生观看 绘本故事。 通过绘 本故事 ，激 起学生的兴 趣，让学生 明白可以通 过送礼物的 方式表达对 他 人 的 感 谢，为下面 的做贺卡 、 送贺卡做铺 垫。 ( 、 悟 感 恩 ) 二、 读 绘 本 艾薇总是通过送礼物的方式向她喜欢的人表达 感谢，分享自己的快乐。看了这个绘本故事后，大 家是不是都喜欢艾薇了呀？ 和艾薇一样，在我们的成长过程中家人、老师、 同学、朋友甚至陌生人都帮助过我们，同学们，你 想怎样向这些帮助过你的人表达感谢呢？有几个同 学们看了绘本故事后也展开了热烈的讨论，我们一 起来听听吧。 生 1：平时，有很多人帮助了我，我应该怎样向 他们表达感谢呢？ 生 2：我可以帮助妈妈照顾妹妹，让她轻松点 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
