统编版道德与法治五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》 第一课时 课件（共20张PPT）

(课件网) 部编版小学道德与法治 五年级下册第二单元 公共生活靠大家 建立良好的公共秩序 ———公共生活需要秩序——— 剪纸 传承指尖艺术 争当十礼少年 知礼 行礼 明礼 悟礼 部编版小学道德与法治 五年级下册第二单元 公共生活靠大家 建立良好的公共秩序 ———公共生活需要秩序——— 游戏时间 学习活动一 1.小组讨论：在拿到的公共场所中，我们需要遵守哪些秩序？ 2.人人参与，小组起立汇报，组员互相补充。 温馨提示： 记得使用1号学习袋。 音乐声响，讨论结束。 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。 医 院 公 园 公交车 马 路 小 区 超 市 学习活动二 1.小组讨论，选择合适的公共标志贴在公共场所内。 2.也可以自主设计需要的标志贴一贴。 3.选择两个标志和大家分享。 温馨提示： 记得使用2号学习袋。 音乐声响，讨论结束。 学习活动二 有了这些标志，是不是人们就一定能遵守秩序了呢？ 你看到了什么？ 有什么感受？ 反正马路上现在也没车，过去了也不会有事的。 大家都闯红灯，我也跟着过去吧！ 我有急事，过马路的时候小心一点就行了。 维护公共秩序更依靠什么？ 学习活动三 1.打开3号学习袋，说说卡片上的不文明行为。 2.小组讨论，遇到类似的情况，你会采取怎样的态度？用喜欢的方式分享。 温馨提示： 音乐声响，讨论结束。 秩序 公共生活需要秩序，而自觉遵守公共秩序是我们每一个公民应尽的义务。 “幸运儿”不会永远幸运，不遵守秩序终将付出代价！ 下次我再也不管了！ 你同意吗？ 插队 有没有办法，既不破坏秩序，又能体现对特殊人群的照顾呢？ 你遇到过吗？ 当时的感受是怎样的？ 藏在秩序里的温暖 社会越文明，秩序就越温暖，兼顾情理的社会秩序让我们的公共生活更加和谐美好。 秩序的践行者 家庭小太阳：针对你家的交通违章情况亮出态度劝一劝你的家人。 社会小太阳：在公共场所中发现不文明行为，试着维护我们的公共秩序。 公共生活秩序单 不文明行为 我的维护行动 维护成效 我的收获： 部编版小学道德与法治 五年级下册第二单元 公共生活靠大家 同学们，再见！ 公共生活需要 公共生活需要 公共生活需要 秩序 秩序 秩序 安居乐业 和谐美好 稳定进步 个人道德修养 社会文明程度 国家精神面貌 遵守 维护 建立良好的公共秩序 建立良好的公共秩序 建立良好的公共秩序