中小学美术教学设计 课 题 《缤纷的涂色游戏》 课 型 设计·应用 学 校 课 时 1课时 执教者 年 级 一年级 教材分析 教材以“美术·人文·科技”融为一体的综合创新教育理论为基础，以提高学生的综合素质和创新实践能力为发展目标，培养学生“学会学习，学会做人，学会创造。”体验创作乐趣，激发学生的表现兴趣。 学情分析 一年级阶段的学生，直觉思维为主，应以图片展示、引导、联想、拓展等直观方式教学。 教学目标 知识与技能：感受、观察与分析生活中色彩，学习点、线与色块相关知识，运用点、线与色块创作作品。 过程与方法：学习点、线与色块相关知识，运用点、线与色块创作作品，感知色彩美,学会运用色彩知识创作作品。 情感态度价值观：学习表达色彩的词语，感受、观察与分析画家作品的色彩和表现方法，大胆创作。 教学重点 认识色彩，利用点、线和色块进行涂色游戏。根据画面效果进行联想，再创作主题画。 教学难点 根据画面效果进行联想，再创作主题画。 教学策略 通过图片展示与教师讲解的方法，结合培养学生观察、比较、分析、研究的方法让同学们感受艺术的魅力。 教学资源 课件、课本、示范视频。 教 学 过 程 程序 教师活动 学生活动 设计意图 准备部分 导入玛修的故事。帮助玛修解决问题，成为画家。二、讲授新课（一）认识颜色色。1.通过分析玛修的梦境，认识颜色。联系生活，学习7种颜色，红橙黄绿青蓝紫。认识点、线与色块。观察与感受点的变化，点有大小、颜色与形状的变化。观察与感受色块的变化，点有大小、颜色与形状的变化。观察与感受线的变化，点有大小、颜色与形状的变化。4.总结点、线与色块对画面的装饰作用与感受。欣赏名家作品。1.欣赏现代画家樊小梅作品，《高原牧归》，并运用点、线和色块知识分析画面。2.欣赏美国画家朱蒂●普法作品，《魔法》，并运用点、线和色块知识分析画面。 1.欣赏作品 2.讨论 、分析3.互相讨论、提出看法 通过教师带领，让学生认识色彩。学习点、线与色块知识，学习不同作品的色彩与表现手法。 体验艺术艺术美，大胆创作，想象出不一样的精彩！ 发展部分 教师示范。1.涂色游戏，运用点、线和色块知识进行创作。2.拼贴游戏，运用点、线和色块知识进行创作。学生作品。结合点、线和色块知识进行作品讲解。 欣赏、听讲、想象、讨论 感情与态度： 1.积极想象和完成各项学习活动。 2.明确创作步骤。 结束部分 （六）布置任务一星游戏：用点、线和色块进行涂色游戏。二星游戏：用绘画与拼贴的手法创作。 说一说，看一看 通过自评、他评等方法提高学生的欣赏评述能力。 课后延伸 （七）拓展1.颜色在生活中的运用与作用2.舞蹈视频欣赏。3.中国古代传统颜色欣赏。4.色彩在生活中的警示与隐蔽作用。（八）答疑1.有什么方法使画面更好看？多用工具、大胆想象。2.还有什么有趣的色彩游戏？吹色法、镂空法。 利用课余时间进行尝试。 培养学生发现美的眼光。 教学思考 板书 课题：《缤纷的涂色游戏》 ... ...
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