第（二）单元 教学课题 练习三 教学课时 第五课时 教学目标 1.通过多种形式练习，要求学生能够掌握十几减9，8，7，6的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确的计算。 2.培养学生良好的学习方法及数感。 3.培养学生良好的思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 教学重点 掌握多种计算的方法。 教学难点 正确、熟练的计算，提高计算的正确率。 教学准备 课件 教学过程 个人完善 开场：小朋友们好！欢迎来到“嘉兴小学数学空中课堂”！我是柏老师，还记得我吗？今天，我们来学习第二单元练习三。 一、一起来复习（3分） 由于疫情，相信小朋友们都乖乖呆在家没有出门。是不是有点憋坏了呢？今天课堂上带你去游乐场，想去吗？ 出示“游乐场”门票，用前面学过的知识来领取这张“游乐场”门票，你有信心吗？那请你坐坐正（停顿），请看题： 15-7=多少呢？（停顿）把你的算法说给家长听一听。 相信你已经说好了，我们一起看。 方法有很多，你可以选择你自己喜欢的方法。你做对了吗？做对的小朋友请拿好“门票”我们出发喽！ 基础练习 1.第一站———攀岩（3分） 你看懂攀岩的规则了吗？（停顿）对，准确算出—8的得数，就可以往上爬。请准备：9—8…… 哇，真厉害，成功到顶，给自己一个 2.第二站———碰碰车。（规则是得数一样的两辆车将碰撞在一起，你可以算一算。）（5分） （等待） 找到哪两车碰撞在一起了吗？我们一起看：13-9=4，11-7=4，这两辆车将碰撞在一起。还有吗？12-7=5，11-6=5，对，这两辆车将碰撞在一起。那剩下的两辆行吗？（停顿）有孩子说都是6可以的，肯定还有孩子说我不算得数也知道它们得数一样？小朋友你看得出来吗？13—7，12—6仔细观察这两个算式，你有什么发现？（停顿）13比12大1，7也比6大1，这组算式呢13—9=11—7，都大2。真会动脑。 3.第三站———划船。（5分） 原有出租还剩18条9条条15条7条条 你能看懂这个表吗？我们先一起竖着看，解读已知信息的含义。18条表示的是（小兔船原有18条）；15条表示的是（熊猫船原有15条）。再看9条表示的是（小兔船出租了9条）；7条表示的是（熊猫船出租了7条）。现在再横着看一看，你能把信息和问题完整地说一说吗？说给家长听（停顿） 第一题：小兔船原有18条，出租了9条。还剩几条？自己说一说并想一想算式（18—9=9（条）） 第二题：熊猫船原有15条，出租了7条。还剩几条？自己说一说并想一想算式（15—7=8（条）） 三、拓展练习 第四站———跷跷板（7分） 喜欢玩跷跷板吗？请小朋友站起来，我们一起玩一玩。双手侧平举，现在我们人体就是一个跷跷板，你觉得第一题16-8和9，跷跷板会怎么变呢？……（2分） 咦，水果是不是也来玩跷跷板了？哦，有小朋友认识，这是天平秤。请看左边水果和右边砝码正好是一样重的。西瓜、苹果、草莓一共重13，西瓜、苹果共重10，西瓜、草莓共重9，请你想一想：这三种水果分别重多少？请你在本子上算一算。（5分） 西瓜、苹果、草莓一共重13，西瓜、苹果共重10，从这两个天平秤你可以知道谁的重量？（停顿）草莓，13-10=3，西瓜、草莓共重9，算出西瓜9-3=6，苹果10-6=4。当然也可以西瓜、苹果、草莓一共重13，西瓜、草莓共重9，可以知道谁的重量，苹果13-9=4，西瓜10-4=6，9-6=3。 四、课堂总结。 做对的孩子要大大的给自己点个赞！孩子们，今天我们在游乐场里一起练习了前面学习十几减9、8、7、6的退位减法，你觉得自己掌握得怎么样？相信你已经很棒了。 下节课我们将继续学习退位减法《例4》。 好了，今天的课就上到这里，小朋友们，再见！ 板书 课 后 反 思 由于学生生活背景和思考的角度不同，计算时所使用的方法必然也是多样的，教师应当尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，计算方法的多样化，新课程标准提出的这一点， ... ...
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