Project 2 A travel book (Part B & C) 表格式教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 六年级 学期 春季 课题 Project2 A travel book (Part B & C) 教科书 书 名：义务教育教科书英语六年级下册 -出卷网-：译林-出卷网- 教学目标 本课学习后，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理主人公Lizzie的旅行规划，能根据实际情况给出旅行建议，基于旅行前的具体语境，复习一般将来时； 2.借助Lizzie的旅行计划单，完成旅行线路图，并基于旅行中的具体语境，使用现在进行时进行表达交流； 3.基于旅行后的具体语境，使用一般过去时描述主人公Lizzie的旅行经历，完成朋友圈分享，交流分享记录旅行经历的不同方式； 4.通过阅读Lizzie的旅行书，分析总结优点，提出自己的建议，对如何介绍一座城市并制作一本好的旅行书形成自己的价值判断。 教学重难点 教学重点： 1.仿照范例，从不同方面介绍自己最喜欢的城市，完成My favourite city写作。 2.独立或合作设计“Travel book” 并向同伴进行展示介绍。 教学难点： 1. 阅读Lizzie的旅行书，分析总结优点，提出自己的建议，对如何介绍一座城市并制作一本好的旅行书形成自己的价值判断。 教学过程 教学目标1：在看、听、说的活动中，获取、梳理主人公Lizzie的旅行规划，能根据实际情况给出旅行建议，基于旅行前的具体语境，复习一般将来时。 Step1 Before the travel Activity1 Get to know 学生借助图片获取主人公Lizzie的相关信息,分析判断主人公的国籍和爱好。 Activity2 Ways to find out about a city 学生复习第六单元查找信息的方法,为Lizzie提供查找北京相关信息的方法，明确旅行前要搜索旅行地的相关信息。 Activity3 Ask and answer 学生通过问答获取Lizzie关于北京的笔记信息，与同伴问答交流彼此之间最喜欢的城市的信息。 Activity4 Pack the essentials 学生结合实际情况，为Lizzie的出行装备提出建议，了解必要的旅行装备，复习第五单元核心句型be going to... Activity5 Make a plan 学生阅读Lizzie的旅行计划单，借助图片和文字，获取梳理Lizzie的旅行信息，复习第七单元有关暑期旅行计划的相关内容。 设计意图：引导学生通过查找旅行地信息、制订旅行计划、准备旅行装备等基于真实生活情境的活动，梳理主人公旅行前进行的准备活动，获取关键旅行信息，了解旅行规划的重要性。 效果评价：观察学生回答问题的表现，根据其说出的具体内容，了解其对主人公旅行前活动的整体把握。 教学目标2：借助Lizzie的旅行计划单，完成旅行线路图，并基于旅行中的具体语境，使用现在进行时进行表达交流。 Step2 During the travel Activity6 Finish the travel route 学生观察景点图片，了解旅行地信息，根据Lizzie的旅行计划单，完成旅行线路图。 Activity7 Let’s talk 学生观察Lizzie的游览图片，用现在进行时描述Lizzie正在做的事情。 设计意图:引导学生借助主人公的旅行计划单，完成旅行路线图，感受人物在旅行中的愉悦情绪，建立良好的旅行规划与愉快旅行体验之间的联系。 效果评价：观察学生旅行线路图的完成情况，判断学生对图片、文字信息的提取是否正确，根据实际情况给予必要指导和反馈。 教学目标3.基于旅行后的具体语境，使用一般过去时描述主人公Lizzie的旅行经历，完成朋友圈分享,交流分享记录旅行经历的不同方式。 Step3 After the travel Activity8 Finish Lizzie’s Moments 学生根据首字母提示完成Lizzie的朋友圈分享，复习动词的过去式。学生分享更多记录旅行经历的方式。 教学目标4.通过阅读Lizzie的旅行书，分析总结优点，提出自己的建议，对如何介绍一座城市并制作一本好的旅行书形成自己的价值判断。 Activity9 Steps for making a travel book ①学生通过图片和文字，获取梳理旅行书的制作步骤； ... ...