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课件网) 父爱之舟 19 第二课时 语文 五年级 上册 旅店住宿 吃豆腐脑 糊万花筒 背我上学 送考无锡 说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？ 深夜喂蚕， 卖茧买枇杷 攒钱缴学费 为我铺床 入学途中缝被 课文回顾 默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？ 摇船、做饭 摇船、缝补棉被 摇船、煮饭 联系全文思考：对父亲的付出，“我”有怎样的感受？ 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 心酸的滋味，“我”被父亲的爱感动，心疼父亲，为父亲的艰辛感到难过、心痛。 “新滋味”指的是什么？ 新滋味 如何理解“我唯一的法宝就是考试，从未落过榜”这句话？ 前文提到“父亲经常说要我念好书”，“从未落过榜”体现了“我”对父亲的孝心，是一种对父爱的报答。 以前我会为了吃不上好东西而撒娇的哭，而现在——— 生：我却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 以前会为了住不上好房间而发脾气的哭，而现在——— 生：我却不肯加钱换房子。 以前我会为了庙会上的新玩具而打架而哭，而现在——— 生：不敢，也不忍心叫父亲买。 师：此时此刻，我拿着父亲凑来的钱去交学费，感到十分心酸。 父母的艰辛，生活的不易，以及他们对子女的爱，都让作者深深地感动,使作者对父母之爱也怀有深深地感恩。 精读感悟 从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？ 作者直抒胸臆，表达了对父亲难忘的爱和深切的怀念。 课文以“父爱之舟”为题，但是给“我”买枇杷、背“我”上学，带“我”逛庙会等这些场景中并没有写到舟。有的同学认为作者写偏题了，你认同吗？说说你的理由。 父爱之舟 承载 托举 支持 浓浓的父爱 父亲摇着姑爹的小渔船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭，因此作者才会以“父爱之舟”为题。 “小渔船”在全文中起什么作用？ “小渔船”是本文的叙事线索。以此贯穿全文，把种种往事连为一体。 吴冠中有了一个怎样的未来？ 1946 年，考取全国公费留学绘画第一名，赴法国留学。 1947 年，就读于巴黎国立高等美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。 1948 年，作品参加巴黎春季沙龙展和秋季沙龙展。 1950 年，留学归国，任教于中央美术学院 ；1953 年，任清华大学建筑系副教授。 1956 年，任教于北京艺术学院。 1964 年，任教于中央工艺美术学院。 1978 年，中央工艺美术学院主办“吴冠中作品展”。 1979 年，当选中国美术家协会常务理事。 1987 年，香港艺术中心主办“吴冠中回顾展”。 1991 年，法国文化部授予其法国文艺最高勋位。 2000年，入选法兰西学院艺术院通讯院士； 2006 年，获香港中文大学“荣誉文学博士”衔； 2007 年，湖南美术-出卷网-出版《吴冠中全集》 …… 最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”学完这篇文章，你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？ 可以。因为最后作者成为了一名知名的画家，成为了父亲的骄傲。 不能。因为父爱是不能用图画表现出来，也表达不完整。 从梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合，相互呼应。以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。 再读开头和结尾，找同学说一说：以梦境的形式回忆往事有什么好处 从这些琐碎的小事中，蕴含着父亲对儿子深切的爱，同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激，这种写法叫做以小见大。 讨论：这篇文章所选取的都是日常小事，你觉得这样写好不好？为什么？ 本文围绕“父爱”这一中心，以 ... ...
