教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Module 10 Unit 2 Go straight on. 教科书 书 名：英语（一年级起点）六年级 上册 -出卷网-：外语教学与研究-出卷网- 教学目标 语言能力：（1）能听说读写并运用词汇：cross （2）能听说读写并运用目标语句：Go straight on. Turn left. Excuse me, how can I get to ... 能朗读课文、能围绕课文主题，运用所学语言，进行简单的交流，谈论行 为规定和交通规则。 （4）能根据图片或语境，用名词性物主代词及Whose引导的特殊疑问句进行物品所属的问答。 2. 文化意识：（1）能对交通规则有所了解，并且有安全意识和规则意识； （2）了解社会行为准则，并能做到遵守准则。 （3）了解常见的交通标志，并能准确区分和遵守。 3. 思维品质：（1）能通过图片、视频信息，注意到事物的不同特征； （2）具有问题意识，能初步进行独立思考。 （3）能对获取的语篇信息进行简单的分类和对比，加深对语篇意义的理解。 4. 学习能力：（1）善于观察图片，并提取关键信息； （2）能积极思考，主动探究； （3）能积极与他人合作，谈论行为规定。 教学重难点 教学重点： 1. 运用祈使句表达行为指令和交通规则。 2. 巩固指路语言。 教学难点： 1. 祈使句的肯否定句表达。 2. 指路的语言。 教学过程 一、导入热身（Warming up and lead-in） 1.Sing a song. 2.Talk about traffic lights. 3.Lead-in (1)Study the new word: cross (2)Question: What do the lights mean 二、任务呈现（Task presentation) 1.Using directives to direct the way. 2.Using directives to talk about rules. 三、课文学习（Text learning ) 1.General question Watch the flash and find: What’s the text about Traffic signs. B. Traffic signs and rules. Look and choose: Choose the right sentences according to the sings. Look and choose: Classify the signs: Prohibitory signs; Traffic lights; Mandatory signs. Listen and repeat. Listen to the tape and read after it. Let’s retell. Watch the micro-lesson: Traffic Signs 四、巩固练习（Consolidation) 1. Direct the ways. Look and finish the dialogue. Watch the micro-lesson: Road Safety Talk about rules in our life. Traffic rules; Library rules; ... 五、任务完成（Task completion) Production. Talk about tips for class picnic. Emotional education. Nothing can be accomplished without norms and standards. 小结与作业（Summary and Homework） 基础作业: Listen and Read the text; Retell the text. 拓展作业: Make and write down our class rules or your family rules. Talk about the rules with your friends and family. 实践作业: Write and draw your class rules or family rules.
