科学家访谈 毕生追求 “禾下乘凉梦”与袁隆平院士一席谈 教学设计-高一下学期生物人教版（2019）必修2（表格版）

教学设计 课程基本信息 学科 生物学 年级 高一 学期 春季 课题 科学家访谈 毕生追求“禾下乘凉梦”———与袁隆平院士一席谈 教科书 书 名：生物学必修2遗传与变异 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.通过课前搜集袁隆平的生平经历、杂交水稻育种的原理、袁隆平的成就和贡献等，培养学生利用网络搜集资料，提取信息、整合信息等素养。 2.通过袁隆平的科学研究历程的学习，认同科学是在不断的观察、实验、探索中前进的；培养学生科学的探究方法和思维品质，认同生物科学技术与社会生产、生活的密切联系。 3.通过科学家故事、成就贡献和体会科学家精神，形成正确的价值观、人生观和荣誉观，培养学生的社会责任和家国情怀。 教学重难点 教学重点： 1. 了解袁隆平的追梦故事。 2. 研究杂交水稻形成原理。 3. 感受袁隆平的科学精神。 教学难点： 1. 研究杂交水稻形成原理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 展示教材内容，引入：今天我们来一起学习，人教版高中生物必修2的开篇：科学家访谈 毕生追求的“禾下乘凉梦”与袁隆平院士一席谈。袁隆平，相信大家对这个名字并不陌生。他是共和国勋章获得者，中国工程院院士，美国科学院外籍院士，杰出的杂交水稻育种学家，被誉为杂交水稻之父。2021年，袁隆平在长沙逝世，全国人民悲痛万分，首先，我们通过一个短片，来一同悼念我们敬爱的袁爷爷。 教师展示央视怀念袁隆平视频。 展示本节课的学习任务。 学生打开教材，观看视频。 总览本节课学习任务 通过视频引入，更形象生动的让学生感受袁隆平的伟大，以及对他深深的悼念。 学习任务一：了解袁隆平的追梦故事 课前通过查阅资料，大家对袁隆平的生平经历应该都有了简单的了解，那有谁知道这是哪里吗？ 展示隆平水稻博物馆俯视图。 播放隆平厅的3D全景展览视频，边展示边讲解展厅内容。 同学们课前查阅资料，了解袁隆平的生平经历。观看全景视频，聆听教师讲解。 通过播放博物馆全景视频，让学生能够身临其境地走进国家级教育基地，了解袁隆平在追梦过程中的艰辛。 学习任务二：研究杂交水稻的形成原理 了解了袁隆平的故事之后，大家是否对杂交水稻产生了浓厚的兴趣呢？接下来，请带着以下几个问题，阅读教材。 1.什么是杂交水稻？与普通水稻有哪些优势？ 2.水稻是什么植物？如果我们想要杂交，会面临什么问题？ 3.什么是“野败”？它为什么是杂交水稻成功的关键？ 4.根据资料，尝试解释“三系”杂交水稻是怎么形成的？ 教师补充讲解杂种优势和孟德尔杂交实验，水稻的特性，保持系、恢复系和三系法杂交水稻的形成过程。 拓展讲解两系法杂交水稻的形成过程及优点。 学生阅读教材，找出问题答案。 思考并尝试利用资料解释三系杂交水稻的形成原理。 通过问题串，帮助和引导学生积极思考，全方位理解育种过程，对杂交育种又一个全面具体的认识，突破重难点。 学习任务三：感受袁隆平的科学家精神 回顾了袁隆平的一生和杂交水稻的发展历程，我们不难体会，科学研究并不是一帆风顺的，请同学们再通读教材，总结袁隆平为什么能取得举世瞩目的成就？ 教师讲解袁隆平成功的原因，以及所体现的科学家精神。 展示袁隆平想对高中生说的话，听了袁爷爷对我们的嘱托，你有什么感想呢？ 学生再次阅读教材，从教材中体会袁隆平精神。 思考袁隆平对高中生的嘱托。 培育和弘扬社会主义核心价值观，树立正确的价值观、人生观和荣誉观，培养学生的社会责任。 课堂小结 总结本节课内容，指出生物学习所体现的生物学核心素养。 回顾本节课内容。 课下作业 除作业练习外，请学生思考： 面对未来农业科技的挑战，我们可以做些什么？ ... ...