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课件网) 第8课 经济体制改革 教材分析 作业汇报 一、教材分析 本课地位 本课教学内容在第三单元教材中，上承中共十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下接对外开放，学习这段历史，有助于学生理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成 本课内容 本课包括三个部分:家庭联产承包责任制、城市经济体制改革和社会主义市场经济体制。我国经济体制改革的伟大实践开始于农村，核心内容是实行家庭联产承包责任制;城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力，;随着经济体制改革的不断深化，社会主义市场经济体制逐步建立并不断完善，推动了经济发展。 二、学情分析 应对策略 由于本课内容与学生生活年代相隔代不远，学生虽未亲身经历，但初二年级学生对改革开放这一历史事件已从多种渠道有所了解。但对于改革开放的具体内容还是比较陌生，并且学生对于经济体制、市场经济等概念把握有难度，对于历史事件的解释评价存在欠缺。除此之外让学生明确改革对于中国发展的重要意义以及在中国特色社会主义建设中所取得的成就是离不开党的正确领导也有一定难度。 学情分析 概念性知识，要进行解释，帮助学生理解 历史事件的解释和评价，需要帮助和引导学生 三、教学目标 具体目标 了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义（课标要求） 总体目标 知识与能力:了解家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；城市经济体制改单；社会主义市场经济体制的建立 过程与方法:了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则 情感态度与价值观:通过对改革前后中国农村、城市的变化，认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，明确改革开放是我党智慧的体现，并且坚持拥护共产党的领导 四、教学重难点 教学重点 教学难点 1.家庭联产承包责任制的背景、内容及意义 2.社会主义市场经济体制的建立与完善 1.城市国有企业改革相关概念理解 2.生产关系一定要适应生产力发展的基本原则 五、教学方法 教法 学法 1.讲授法 2.材料分析法 1.合作学习法 2.探究学习法 六、教学媒体 传统教学媒体 现代教学媒体 1.板书 2.教科书 3.地图册 1.视觉教学媒体 七、板书设计 学情分析 第8课经济体制改革 建立社会主义市场经济体制 家庭联产承包责任制 经济体制改革 城市： 农村： 增强企业活力 八、教学过程 学情分析 导入 以电视剧《大江大河》中雷东宝视频导入，引出本课学习内容 八、教学过程 一、家庭联产承包责任制 1．改革的背景 史料1 张三劳动实在懒，碰到重活装肚疼，自留地里去种菜。专门挑着轻活做，不管质量只图快，撒粪三锹撒一堆，锄过地里草还在。割麦丢的比收的多，你说奇怪不奇怪？ 史料2 上联：过年只有二升米 下联：压岁并无一分钱 横批：我也过年 教师提问：出现上述史料中情况的原因是什么？———引出背景 八、教学过程 一、家庭联产承包责任制 1．改革的背景 史料1 张三劳动实在懒，碰到重活装肚疼，自留地里去种菜。专门挑着轻活做，不管质量只图快，撒粪三锹撒一堆，锄过地里草还在。割麦丢的比收的多，你说奇怪不奇怪？ 史料2 上联：过年只有二升米 下联：压岁并无一分钱 横批：我也过年 教师提问：出现上述史料中情况的原因是什么？———引出背景 八、教学过程 2．家庭联产承包责任制的实施 史料1 安徽省凤阳县小岗村18户农民签下“生死状”，将村内土地分开承包。开创了家庭联产承包责任制的先河。当年，小岗村粮食大丰收。该“生死状”现藏于中国国家博物馆。作为中国改革开放的一个重要开始。 史料2 到1982年，中央负责同志座谈会上指出：“在多种形式的农 ... ...
