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课件网) 统编版四年级语文下册 第一单元 1.古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） 目录 一 二 三 四 课前知识导读 文本知识初探究 文本知识深剖析 课外知识拓展 五 作业设计 lí 音序： L 上下 偏旁： 16 形近： 篱笆 木篱 竹篱 笔顺： 组词： 笔画数： 玻璃 高矮 家禽 结构： xìng 兴趣 他对登山、钓鱼都很感兴趣。 xīng 兴亡 国家兴亡，匹夫有责。 兴 qīng 音序： Q 左右 偏旁： 14 形近： 蜻蜓 蛉蜻 蜻蜓点水 笔顺： 组词： 笔画数： 晴天 事情 眼睛 结构： 虫 dié 音序： D 左右 偏旁： 虫 15 形近： 蝴蝶 彩蝶 蝶恋花 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 碟子 间谍 喋喋不休 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞 静景 侧面反映农民的忙碌 动景 静中有动，体现喜爱 读出对美景的喜爱之情 悟 诗 情 tíng 音序： T 左右 偏旁： 12 形近： 蜻蜓 蜻蜓点水 笔顺： 组词： 笔画数： 庭院 小艇 挺住 结构： 虫 蜓 词语学习 【四时】 四季 【杂兴】 随兴而写的诗。 四时田园杂兴·其二十五 xìng 课前知识导读 一 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 诗句大意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人；田里麦花已雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。 诗意解读 景美 梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。 简直就是人间仙境啊！生活在那里的人一定无比的幸福，此时他们又在干些什么呢？ 农忙！ 诗意解读 日长篱落无人过 无人过：侧面描写 示例：金黄色的梅子和肥硕的杏子挂满果树，仿佛肉嘟嘟的娃娃在冲我欢笑。 理解诗意后，试着说说你想象到的画面。 诗意解读 诗人范成大对田园生活的热爱，对劳动人民的深切同情，通过组诗《四时田园杂兴》六十首传递给了世人。我国古代的田园诗人还有很多，如，孟浩然、王维、陶渊明、杨万里…… 课 堂 总 结 课外拓展 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 示例：一望无际的荞麦花仿佛被一片白雪覆盖，旁边的油菜花地里，金黄色的油菜花因为花已凋落显得稀稀落落。 诗意解读 假如你就是诗人，此刻正走在乡村的小路上，展现在你眼前的是美若仙境的田园风光，你陶醉其中，诗意正浓，于是作了一首《四时田园杂兴》。现在请你大声地吟诵这首诗。 品 悟 诗 情 同学们，老师这里有一则谜语，你能得出谜底吗？ 课前思考 猜一季节： 夏前它来到，秋后没处找。 麦绿清风暖，柳发燕来到。 谜底是【春】 四时田园杂兴（其二十五） 宋 范成大 梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日常/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。 春天的田园生活更是恬美舒适，你们喜欢田园的春天吗？ 古诗欣赏 描写乡村田园生活的诗句 1.稻花香里说丰年。听取蛙声一片。———辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 2.白水明田外，碧峰出山后。———王维《新晴野望》 3.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。———陶渊明《归园田居·其一》 4.鸟衔野田草，误入枯桑里。———李白《树中草》 新课： 古人关于田园生活的诗歌有很多，今天就来我们学习大诗人范成大为我们带来的《田园四十杂兴（其二十五）》…… “人生自有诗意，诗意美在四季。”纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷，是如此充满诗意，如此让人喜爱。同学们，课后我们可以采用今天学习古诗的方法去积累范成大的其它田园诗，再去感受乡村四季诗意美！ 课堂总结 《四时田园杂兴》(其二十五) 这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村的美丽景象，同时写出农民的忙碌，表达了诗人对乡村的喜爱和赞美之情。 作业布置 1、背诵并默写这首诗。 2、搜集田园系列诗，积累并背 诵其中的一首。 再见 ... ...
