(
课件网) 北师大版八年级上册 第3节 制作隔音箱 课程导入 冲压机是工厂车间进行机械加工时常用的机械。冲压机工作时产生的噪声非常大，不仅会危害车间工人的身体健康，还会影响到厂区周围居民的正常生活。 噪声是怎样产生的？它有哪些危害？控制噪声的方法有哪些？ 请你为工厂车间的冲压机设计一个隔音箱，并完成隔音箱模型制作，为创造安静和谐的生产生活环境贡献力量。 课程导入 课程导入 任务分解 1.认识噪声的来源和危害。 2.了解噪声防治的方法，结合调查提出减小噪声污染的建议。 3.设计隔音箱，制作隔音箱模型，并测试隔音效果。 任务一 认识噪声 课程讲授 认识噪声 以下两段声音给你的感受分别是什么？ 悠扬的琴声令人陶醉，使人愉悦 闹市中嘈杂的声音使人难以集中注意力，使人烦躁 课程讲授 认识噪声 我们把听起来优美动听的声音称为乐音， 把听起来杂乱刺耳的声音称为噪声。 从物理学的角度： 发声物体做规则振动时发出的声音为乐音； 发声物体做无规则振动时发出的声音为噪声。 噪声的波形 乐音的波形 课程讲授 从环境保护的角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 街道上的汽车声 扰人的广场舞 半夜的装修声 认识噪声 课程讲授 从环境保护的角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 噪声的来源： 1. 交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 认识噪声 课程讲授 从环境保护的角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 噪声的来源： 2. 工业及建筑噪声：机械车间的噪声，建筑机械的噪声等。 认识噪声 课程讲授 从环境保护的角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 噪声的来源： 3. 生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等，电器发出的噪声等。 认识噪声 课程讲授 从环境保护的角度： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 噪声的来源： 4. 自然界的噪声：自然界的雷声、波浪声等。 认识噪声 课程讲授 噪声的等级 声音的强弱用声强级表示，单位为分贝（dB） 0dB 人们刚刚能听到的声音 超过70dB 焦躁不安，学习和工作效率下降 15~40dB 较好的生活环境 超过90dB 听力会受到严重影响 手持噪声检测仪可显示噪声的声强级 150dB 鼓膜破裂，双耳完全失去听力 认识噪声 课程讲授 一些声音的等级和人们相应的主观感觉 声音 等级 主观感觉 声音 等级 主观感觉 风吹落叶沙沙声 10 极静 汽车鸣笛 90 很吵 理想的睡眠环境 20~30 安静 摇滚音乐会 100 阅览室、办公室 40~50 较静 电锯工作 110 震耳 一般说话 60 飞机起飞 120 感到耳膜疼痛 大声说话 70 较吵 繁华街道的喧闹声 80 认识噪声 课程讲授 实践活动 查阅资料,了解嗓声对人体的中枢神经系统、心脑血管系统和听觉系统等的影响,以及可能带来的不良后果。将你的调研结果制作成壁报或演示文稿,并与同学交流。 认识噪声 课程讲授 噪声的危害： 1. 心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 2. 生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 3. 物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。 认识噪声 任务二 了解噪声的防治方法 课程讲授 了解噪声的防治方法 声音从产生到传播到人耳被人听见有三个阶段： 1. 声源的振动产生声音 2. 声音通过空气等介质的传播 3. 人耳接收到声音 课程讲授 在声源处减弱 噪声的产生 安装消音器 禁止鸣笛 噪声的控制： 了解噪声的防治方法 课程讲授 在传播过程中减弱 噪声的传播 噪声隔离墙 关门关窗 道路两旁种树 噪声的控制： 了解噪声的防治方法 课程讲授 在人耳处减弱 噪声的接收 捂耳朵 戴耳罩 噪声的 ... ...
