(
课件网) 北师大版八年级上册 第1节 光的传播 课程导入 生活中的光来自哪里？又是沿怎样的路径传播的呢？ 课程讲授 光源 光源 自然光源 人造光源 光源： 自身能够发光的物体 课程讲授 想一想：月亮和钻石是光源吗？ 月亮是反射太阳的光，并不是月亮本身发光的，因此月亮不是光源，钻石也是反射其他物体发出的光，所以不是光源。 光源 课程讲授 生活经验告诉我们，光不仅可以在空气中传播，也能在水和玻璃等介质中传播，那么光在不同的介质中是怎样传播的呢？ 穿过树林的光束 穿过云层的光束 霓虹灯射出的光束 【猜想】光是沿直线传播的 光的直线传播 课程讲授 实验探究：探究光在不同介质中的传播路径 在暗室中,将一束激光分别射入空气、水和有机玻璃中。观察光在空气、水和有机玻璃中的传播路径。 光的直线传播 课程讲授 实验探究：探究光在不同介质中的传播路径 激光穿过空气 激光穿过水 激光穿过玻璃 从以上实验可知： (1)光在空气中的传播路径是 。(2)光在水中的传播路径是 。 (3)光在有机玻璃中的传播路径是 。 直的 直的 直的 光的直线传播 课程讲授 将激光从空气斜射入水中，你看到什么现象？说明什么？ 实验探究：探究光在不同介质中的传播路径 结论：光在不同种介质中不沿直线传播。 光的直线传播 课程讲授 结论：光在不均匀介质中不沿直线传播。 光的直线传播 将一束激光斜射入浓度不均匀的糖水中，如图所示，注意观察，光还沿直线传播吗 实验探究：探究光在不同介质中的传播路径 课程讲授 大量实验表明： 光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 光的直线传播 课程讲授 为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫作光线。 光线 平行光 注意：光是客观存在的，但光线是为了研究光的传播规律而建构的物理模型，不是实际存在的。 光的直线传播 光线： 建模法 课程讲授 光的直线传播 光的直线传播的现象 由于光沿直线传播，当光遇到不透明物体时，就会在物体后面光到达不了的区域形成“影子”。 皮影戏 手影 日晷 课程讲授 光的直线传播 日 食 月 食 地球 太阳 月球 太阳 地球 月球 光的直线传播的现象 课程讲授 小孔成像：成的是倒立的实像。 光的直线传播 挡光板 光屏 光的直线传播的现象 课程讲授 光的直线传播 太阳底下的圆形光斑： 是由于光的直线传播而形成的太阳的像。 光的直线传播的现象 课程讲授 列队对齐 瞄 准 射 击 激光准直 光的直线传播 光的直线传播的应用 课程讲授 当你打开灯，房间瞬间就被照亮了，那么光传播需要时间吗？ 大量事实和实验表明：光传播也需要时间。光在真空中的速度是299792458m/s，用字母c表示，一般我们说光在真空中的速度 c = 3×108 m/s。 太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m，太阳发出的光大约要经过8min20s到达地球；织女星的光传到地球上约需26年。 光的传播速度 课程讲授 光在不同介质中的传播速度是不同的。 真空 空气 水 玻璃 提示：光在真空中的传播速度c是物理学中的基本常量之一。光在介质中的传播速度小于c。速度大小与介质的性质和光的频率有关。 光的传播速度 课程讲授 科学窗 光速的测定 光速的测定在光学发展史上有着重要的意义，人们从设法测量光速到测量出较为精确的光速经历了几百年的时间。在激光得以广泛应用以后，人们开始利用激光测量光速。其方法是测出激光的频率和波长，应用“光速=波长×频率”计算出光速。1983年，第17届国际计量大会把真空中的光速值确定为299792458m/s。 光的传播速度 课程讲授 实践活动：小孔成像 大约2400年以前，我国学者墨子和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验。《墨经》中记录了小孔成像的实验过程，大致如下：在一 ... ...
