5.1 欧姆定律—九年级物理教科版上册课前导学（含答案）

（14）欧姆定律—九年级物理教科版上册课前导学 学习目标： 1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系. 2.使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流. 3.理解欧姆定律，能进行简单的计算. 知识集锦： 实验探究：电流与电压和电阻的关系 1.提出问题 导体中的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系？ 2.猜想与假设 （1）电压是产生电流的原因，电阻一定时，若升高电压，电流可能会增大。 （2）电阻对电流有阻碍作用，电压一定时，若增大导体的电阻，通过导体的电流可能会减小。 3.设计实验与制定计划 根据要求设计出实验电路，安排适当的实验步骤，明确要收集的数据。由于电流可能受电压、电阻等多种因素的影响，所以在实验中应当采用“①_____”研究电流的大小分别与电压和电阻的关系。电路如图所示： ②（画图） 4.实验过程 （1）按照电路图连接实物。 （2）探究电流与电压的关系：控制③_____不变，改变该电阻两端的④_____，使其整数倍增加，测量通过该电阻的电流。在表一中记录电流和对应的电压值。（表中为参考数据） 表一 保持电阻不变，研究电流随电压的变化 次数 1 10 1 0.1 2 10 2 0.2 3 10 3 0.3 （3）探究电流与电阻的关系：控制电阻两端的⑤_____不变，选用⑥_____接入电路，测量通过电阻的电流。在表二中记录电流和对应的电阻值。 表二 保持电压不变，研究电流随电阻的变化 次数 1 3 5 0.6 2 3 10 0.3 3 3 15 0.2 5.实验结论 （1）当导体的电阻一定时，导体中的电流与⑦_____。 （2）当导体两端的电压一定时，导体中的电流与⑧_____。 欧姆定律 1.内容 导体中的电流，跟导体两端的电压成⑨_____，跟导体的电阻成⑩_____。 2.发现 德国物理学家 _____最先通过实验归纳出这个规律。 3.公式、符号的意义及单位 U ——— 导体两端的电压———单位（V） I ——— 通过导体的电流———单位（A） R ——— 导体的电阻———单位（ _____） 4.公式的物理意义 同一导体，加在导体两端的电压增大为原来的几倍，电流就增大为原来的几倍：当 _____一定时，导体的电阻增大为原来的几倍，其电流就减小为原来的几分之一。 5.推导式 ，U = _____ 6.欧姆定律的适用范围 （1）同体性：公式中的I、U、R应是同一段电路或 _____导体的。为了便于区别，应该加上同一种角标。 （2）同时性：公式中的1、U、R应是同一 _____、同一导体所对应的数值。 （3）欧姆定律普遍适用于 _____电路中。对于电动机(转动的线圈)和超导体来说，欧姆定律不成立。 自我检测 1.关于公式，下列说法正确的是( ) A.导体两端的电压为0时，导体的电阻一定为0 B.超导材料可用来制作滑动变阻器的电阻丝 C.导体的电阻等于导体两端的电压跟通过它的电流的比值 D.导体的电阻与其两端的电压成正比，与通过它的电流成反比 2.如图所示是同学们做电学实验使用的电路，同学们对此电路提出的以下说法中错误的是( ) A.采用此电路可以探究电流跟电压的关系，实验时要保持电阻R阻值不变 B.采用此电路可以测量电阻R的阻值，滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用 C.开关闭合后，当变阻器滑片由左向右滑动过程中，电流表示数增大，电压表示数增大 D.开关闭合前，应确保电流表和电压表的连接正确，防止电路元件被烧毁 3.下图的电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻。闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P从最右端移到中间某个位置，电压表和电流表的示数分别变化了 U和 I，下列分析正确的是( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变小后变大 4.如图甲所示的是探究电流与电阻关系的实验电路图，电源电压为4V恒定不变，定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，通过实验绘制出了如图乙所示的图像，则下列说法中错误的是( ) A.实验中滑动变 ... ...