6.4 灯泡的电功率—九年级物理教科版上册课前导学（含答案）

（20）灯泡的电功率—九年级物理教科版上册课前导学 学习目标： 1.了解额定功率和实际功率. 2.了解灯泡的电功率的测量方法和原理. 3.通过测量小灯泡的电功率. 知识集锦： 额定电压与额定功率 1.额定电压、额定电流、额定功率、实际电压和实际功率 概念 说明 额定电压 用电器①_____工作时的电压 用电器上标明的电压值就是额定电压，通常用②_____表示 额定电流 用电器在③_____电压下工作时的电流 用电器上标明的电流值就是额定电流，通常用④_____表示 额定功率 用电器在⑤_____电压下工作时的电功率 用电器上标明的功率值就是额定功率，通常用⑥_____表示 实际电压 用电器⑦_____工作时的电压 与额定电压可能相等也可能不相等，通常用 U 来表示 实际功率 用电器在⑧_____电压下工作时的电功率 与额定功率可能相等也可能不相等，通常用 P 来表示 测量小灯泡的电功率 1.“测量小灯泡的电功率”与“测量小灯泡的电阻”的比较 测量小灯泡的电功率 测量小灯泡的电阻 相同点 所测物理量 小灯泡两端的⑨_____，通过小灯泡的⑩_____ 电路图 连接电路时 开关 _____，滑动变阻器的滑片位于 _____处 不同点 原理 _____ _____ 滑动变阻器的作用 保护电路，改变灯泡两端 _____，使其等于、小于或大于额定电压 保护电路，改变待测电阻两端的 _____，多次测量出电压和电流 2.特殊方法测电功率 （1）“伏阻法”测电功率 如图1所示，用电压表、已知阻值的定值电阻R0、电源、开关、导线若干，可以测出Rx的电功率。 此原理主要应用了串联电路中电流处处 _____。具体做法：用R0的阻值和它两端的电压求电路中的电流，然后用已求得的电流和测得的待测电阻两端的电压，求待测电阻的电功率，。 （2）“安阻法”测电功率 如图2所示，用电流表、已知阻值的定值电阻R0、电源、开关、导线若干，可以测出Rx的电功率。 此原理主要应用了并联电路各支路两端的电压 _____。具体做法：用R0的阻值和通过它的电流求它两端的电压，然后用已求得的电压和测得的通过待测电阻的电流，求待测电阻的电功率，Px = UxIx = I0R0Ix 重点实验 伏安法测量小灯泡的电功率 装置 实验原理 P = UI 实验过程 步骤1 按电路图连接实物图，将滑动变阻器的滑片滑到阻信最大(最右)端； 步骤2 检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片当电压表的示数等于额定电压时，停止滑动，记录此时电流表的示数，并观察灯泡的亮度，记录在表格中； 步骤3 调节滑动变阻器的滑片，分别使电压表的示数低于额定电压、等于额定电压的1.2倍（注意不能超过小灯泡的额定电压太多，否则会损坏小灯泡），记录每一次对应电流表的示数，并观察灯泡的亮度，记录在表格中； 步骤4 将实验中记录的数据分别代入P = UI，算出小灯泡的实际功率，并填入表格中 实验现象 当灯泡两端电压为额定电压时，灯泡正常发光；当灯泡两端电压低于额定电压时，灯泡发光较暗；当灯泡两端电压大于额定电压时，灯泡发光较亮 分析 （1）灯泡的发光情况由它的实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮。（2）灯泡实际消耗的电功率随着加在它两端的电压的改变而改变，电压越大，功率越大。（3）灯泡的实际功率可以等于额定功率，也可以不等于额定功率 自我检测 1.将“220V 100W”的灯泡和“220V 40W”的灯泡，串联在220V的电源上，组成闭合电路（设灯丝电阻不变），则下列说法正确的是( ) A.灯泡和一样亮 B.灯泡比灯泡亮 C.两灯泡的总功率小于40W D.两灯泡的实际功率都变为其额定功率的一半 2.如图所示是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据图中所提供的器材，可以直接探究的问题是( ) A.测小灯泡消耗的电能 B.测小灯泡的额定电功率 C.测小灯泡的实际电功率 D.测小灯泡正常发光的电阻 3.为了测定小 ... ...