7.3 电磁铁—九年级物理教科版上册课前导学（含答案）

（23）电磁铁—九年级物理教科版上册课前导学 学习目标： 1.了解电磁铁的构造及原理. 2.了解电磁铁的磁性的强弱可由电流的大小、匝数多少及有无铁芯来控制. 3.了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用. 知识集锦： 电磁铁 内容 说明 概念 带有①_____的螺线管 必须用铁芯，不能用②_____ 原理 电流的磁效应 电生磁 优点 ③_____时有磁性， ④_____时无磁性 通过控制电流的有无来控制磁性的有无 磁极⑤_____改变 改变⑥_____方向可以改变磁极 磁性强弱⑦_____改变 改变电流的大小可以改变磁性的强弱 重点实验 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 实验猜想 电磁铁磁性强弱可能与电流大小、线圈匝数有关 实验电路 实验现象 （1）闭合开关，滑动变阻器的阻值变大时，电磁铁吸引的大头针个数变少；滑动变阻器的阻值变小时，电磁铁吸引的大头针个数变多；电路中无电流通过时，电磁铁不吸引大头针； （2）闭合开关，电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，吸引的大头针个数越多；电磁铁线圈匝数越少，吸引的大头针个数越少 实验结论 电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关，且电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 自我检测 1.由中国牵头研制的国际大科学工程平方公里阵列射电望远镜（SKA）项目的第一台中频天线，在我国完成吊装。这是人类有史以来在建的最大综合孔径射电望远镜，建成后它的接收总面积达1平方千米、足有140个足球场大。如图所示是电磁起重机装配组装过程，下列说法正确的是( ) A.电磁铁里的铁芯可以用铜芯来代替 B.电磁铁周围存在磁感线 C.只将电源正负极交换，电磁铁磁性增强 D.匝数一定时，通入的电流越小，电磁铁的磁性越弱 2.如图所示，下列做法中电磁铁不能吸引更多大头针的是( ) A.只提高电源电压 B.只将滑片P向左移动 C.只增加螺线管线圈的匝数 D.只将铁芯换成同规格的铜芯 3.如图所示，用甲装置探究通电螺线管外部的磁场分布，用乙装置探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关。下列说法正确的是( ) A.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似 B.改变通电螺线管中电流方向，小磁针N极指向不变 C.匝数一定时，通入的电流越小，电磁铁的磁性越强 D.电流一定时，减少铁钉上线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱不变 4.在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁，下列说法正确的是( ) A.实验中可以通过观察电磁铁能吸引大头针的个数判断它的磁性强弱 B.滑片P向左滑动，电磁铁的磁性减弱 C.电磁铁的工作原理为电磁感应 D.该实验不能探究电磁铁磁性的强弱与电流的关系 5.在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲图中大铁钉的N极是_____（选填“钉尖”或“钉帽”）。通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是_____； （2）通过观察丙图实验现象得出的结论是_____；将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是_____； （3）本实验中通过观察_____知道电磁铁磁性的强弱，这种方法叫作_____法； （4）结合以前学过的物理知识以及本次实验，我们可以发现电磁铁的许多优点：电磁铁磁性的有无可以由_____的有无来控制；电磁铁磁性的强弱可以通过_____和电流的大小来控制；电磁铁的南北极可以由电流的方向控制。 答案以及解析 知识集锦 ①铁芯 ②铜芯 ③通电 ④断电 ⑤可以 ⑥电流 ⑦可以 自我检测 1.答案：D 解析：铜不是磁性材料，电磁铁里的铁芯不可以用铜芯来代替，故A错误；电磁铁周围存在磁场，但没有磁感线，磁感线是为了方便、形象地描述磁场而引入的曲线，故B错误；把电源的正负极对调，改变了电流方向，可以改变电磁铁的极性，但不能改变磁性强弱，故C错误；匝数一定时，通入的 ... ...