Unit 1 Greetings Lesson 3 课件+单元整体教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教精通版三年级上册 Unit 1 单元整体教学设计 一、单元整体概览 （一）单元主题 本单元学习的主题是Greetings，涉及“人与自我”“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习询问并回答姓名；一天里的不同时间段与他人见面互相问候。本单元紧紧围绕互相问候这一主线，学习运用“Hello/Hi, I’m ...” 与他人打招呼并介绍自己；学习运用“—What’s your name —I’m ...”来询问并回答姓名；学习运用“Good morning, ... Good afternoon, ... Good evening, ...”在一天里的不同时间段与他人见面互相问候。通过学习，培养学生对英语学科的学习兴趣，建立和增强学习英语的信心。同时，让学生在潜移默化的学习中养成礼待他人的好习惯；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。 课标分析 根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。三年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 1.主题：本单元紧紧围绕互相问候这一主线，属于“人与自我”“人与社会”主题范畴。 2.内容：本单元内容分为五个部分，各部分内容分别为：Lesson 1 通过开学第一天，老师与同学见面互相问候并自我介绍，学习运用“Hello/Hi, I’m ...” 与他人打招呼并介绍自己；学习运用“—What’s your name —I’m ...”来询问并回答姓名；Lesso 2 通过新学期第一节课堂上，老师与同学们之间的对话，学习用“Good morning, ...”早上午与他人见面互相问候，通过练习，学习运用“Good morning, ... Good afternoon, ... Good evening, ...”在一天里的不同时间段与他人见面互相问候；Lesson 3 通过练习，巩固复习本单元重点内容，学习用“Goodbye! Bye!” 与他人道别；学习字母A-D的读音、书写顺序；Fun time部分通过制作手指布偶，巩固复习本单元重点内容，学习了解中英文姓名的不同表达方式；Story time 部分通过公鸡和猫头鹰两个作息时间完全不同的邻居，无法当面互相问候的小故事，巩固复习本单元重点内容。 （三）学情分析 本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。 二、单元内容分析 本单元主题是互相问候，共设计5个课时。 课时一为Lesson 1部分，学习内容是通过开学第一天，老师与同学见面互相问候并自我介绍，学习运用“Hello/Hi, I’m ...” 与他人打招呼并介绍自己；学习运用“—What’s your name —I’m ...”来询问并回答姓名。 课时二为Lesson 2部分，学习内容是通过新学期第一节课堂上，老师与同学们之间的对话，学习用“Good morning, ...”早上午与他人见面互相问候，通过练习，学习运用“Good morning, ... Good afternoon, ... Good evening, ...”在一天里的不同时间段与他人见面互相问候。 课时三为Lesson 3部分，学习用“Goodbye! Bye!” ... ...