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课件网) 苏教版小学科学三年级上册第一单元 认识空气 1.空气占据空间吗 液体和固体都能占据空间 这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间 液体和固体都能占据空间 还能往盒里放进粉笔吗？还能往杯子里倒入吗？为什么？ 初步探究：空气占据空间吗？ 瘪瘪的气球为什么在小女孩的手中变大了呢？为什么瘦弱的小女孩都能将气球吹得大大的，“大力士”却不能吹大瓶中的气球呢？ 初步探究：空气占据空间吗？ 我们的发现：空气占据空间。 二次探究，自主实验 “纸的奇遇”--“打不湿” 的纸？？ 将一团纸紧塞在杯底，再将杯子竖直倒扣在水中，纸团会不会湿？ 我们的发现：空气占据空间。 二次探究，自主实验 水会漏下去吗？为什么？橡皮泥在这里的用处是什么呢？ 我们的发现：空气占据空间。 再次探究：推拉注射器里面的空气 再次探究：压缩空气有弹性 我们的发现：空气占据空间的大小可以被改变。空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 压缩空气的应用 充气床垫 足球、篮球 充气城堡 压缩空气的应用 喷水壶 木工用射钉枪 充气轮胎 分享收获 ■ 这节课我们研究认识了空气哪些性质？ 2. 空气占据空间的多少可以改变。 3. 空气可以被压缩，压缩空气有弹性，会产生弹力。 1. 空气也能像固体和液体一样占据空间。 课堂练习 判断： 1.瓶中气球之所以吹不大是因为空气占据了空间。（ ） 2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理。（ ） 选择： 1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气 ( ） A.有重量 B.占据空间 C.没有一定体积 2. 杯底的纸巾不会被浸湿的原因是 ( ） A.空气占据空间 B.纸把水往下压 C.水有一定体积 课外实践 魔术实验———蜡烛在水底燃烧？！ 用水槽装一些水，把蜡烛放在水面点燃，将空杯子翻转竖直罩在蜡烛上方，再把被子压入水里。
