1《走进科学》单元分析 课件(共11张PPT) 2024-2025学年苏教版一年级科学上册

(课件网) 《走进科学》 单元分析 苏教版小学科学一年级上册第一单元 目录 01 02 03 课标解析 学情分析 教材解读 一、课标解析 培养实践能力和科学素养 课标解析 二、教材解读 设计有效的实验教学方案 通过交流知道科学家是做什么的，工程师是做什么的。 科学概念 通过交流察觉科学家与工程师的工作并不神秘，知道科学家与工程师从事的工作有区别。 科学思维 通过科学小实验与设计制作活动，体验科学研究与工程实践的过程，获得发现与制作的乐趣。 探究实践 通过经历具体的操作活动，意识到制定与遵守科学课规则的重要性。 态度责任 单元教学目标 教材解读 教材解读 单元课例分析 递进关系 总分+递进 三、学情分析 应对挑战，创新发展 学情分析 对自己感兴趣的问题总是刨根问底，能经常动手动脑寻找问题的答案，探索中有所发现时感到兴奋和满足。 亲近自然，喜欢探究 能用数字、图画、图表或其他符号记录，在探究中能与他人合作与交流。 具有初步的探究能力 主动探索常见科技产品的简单工作原理，能感知科技产品带来的便利和帮助。 在探究中认识周围事物和现象 优势 学情分析 他们开始主动探索周围环境，提出问题，并尝试理解世界。 好奇心强 教师在教学中应尽可能采用直观形象的教学方法，同时也要注重培养学生的逻辑思维能力和创新精神。 对直观、形象的事物 比较容易接受和理解 特点 不足 年龄小、好动、易兴奋、易疲劳，情绪波动较大。 注意力容易分散 需要教师的引导。 科学课堂的常规、科学学习习惯 谢谢观看